메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제12권 제2호
발행연도
2012.6
수록면
21 - 46 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 교사와 부모 간 의사소통에서 경험하는 교사의 어려움과 이를 극복하려는 교사들의 노력을 드러내고자 하였다. 이를 경험한 교사 3인을 대상으로 심층면담을 실시하여 수집한 자료를 분석하였다. 교사와 부모 간 의사소통에서 교사가 경험한 어려움은 평등하지 않은 관계에서의 대화와 예측할 수 없음, 그리고 교직윤리를 위협하는 선을 넘는 요구를 받았을 때 나타났다. 이러한 의사소통의 어려움에 굴하지 않고 이를 딛고 일어서려는 노력을 하고 있었는데, 교사와 부모가 왜 의사소통을 하려 했는지 의사소통에 대한 본질에 대해 진지한 물음을 갖고 관계 안에서 교사 자신을 성찰할 기회를 마주하였으며 관계를 공고히 하기 위해 일상적 대화의 중요성을 깨닫고 실천해 나갔다. 또한 원활한 의사소통을 위해 적절한 의사소통 경로를 선택하거나 부모에게 신뢰를 줄 수 있도록 전문가다운 면모를 갖추려 노력하였으며 교직윤리를 재확립해 나갔다. 본 연구를 통해 부모와 의사소통에서 교사들이 느끼는 어려움과 이를 극복해 나가는 교사의 삶을 보다 깊이 이해할 수 있으며 향후 교사와 부모의 의사소통에 있어 교사를 지원할 수 있는 프로그램 개발에 유용한 기초자료가 될 수 있을 것으로 본다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (53)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-338-003047049