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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제10권 제2호
발행연도
2010.6
수록면
187 - 202 (16page)

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본 연구에서는 블록놀이가 갖고 있는 상징적요소의 가치를 검점해보고자 하였다. 블록놀이 는 블록을 다루고， 블록으로 쌓고 블록을 조작해보는 활동으로 정의된다. 또한 블록놀이는 벽돌, 블록, 찰흙과 같은 개방적 재료들을 가지고 무엇인가를 쌓거나 구성해보는 구성놀이활동의 하나로도 이해될 수 있다. 블록놀이와 관련된 연구는 주로 블록놀이와 아동발달, 블록놀이를 위한 환경구성, 블록놀이를 위한 교육과정 등과 같은 주제들을 주로 다루어 왔으며 이 들 연구는 주로 구성놀이적 관점에서 블록놀이를 이해하려는 연구들이었다. 많은 놀이연구자들은 극놀이가 갖고 있는 놀이의 가치를 극놀이의 상징적 요소로부터 찾고자 한다. 이에 반해 블록놀이는 구성놀이적 관점에서 이해하려고 하고 블록놀이가 갖고 있는 상징적 요소는 평가절하하며 이의 중요성을 깊이 있게 탐구하는 연구들은 수행되지 못하였다. 블록놀이 경험은 상징놀이를 위한 방법이 될 수 있으며(Baker， 1989), 상징놀이는 하나의 대상으로 다른 대상을 상정하는 정신적 표상을 포함하는 놀이이다(Piaget， 1962). 아이들이 놀이 속에서 경험하는 상징적 요소는 미래 추상적 사고의 기초가 된다. 블록구성은 경험이나 대상을 이들 경험과 대상에 대한 구체적 표상으로 전이시키는 상징적 활동이다. 최근에 이르라 몇몇 연구들은 블록놀이가 갖고 있는 상징적 요소의 중요성을 인식해야할 필요성을 주장하고 있다(Han & Park, 2009; Kostelnik, Soderman, & Whiren, 2004). 본 연구에서는 블록놀이의 상징적 요소를 이해해야할 필요성을 제기하였으며, 이는 유아의 상징적 능력을 증대시킬 수 있는 블록놀이를 위한 적절한 환경과 교수전략을 제공해야할 필요성을 깨닫게 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
#Constructive Play #Symbolic Element #구성놀이 #블록놀이 #상징적 요소 #Block Play

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참고문헌 (38)

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1. [학술대회논문] - Allegeier, I. L. / 1991 / Naturalistic study of the literate behaviors of 4-year-old children occurring during spontaneous play in the hollow block area of a preschool classroom / Paper Presented at the Annual Conference of the Eastern Educational Research Association google schola 2. [학술대회논문] - Baker, B. R. / 1989 / Planning block play experiences for young children / Paper Presented at the Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development google schola 3. [보고서] - Banta, M. A. / 1980 / Unit blocks: A Curriculum for early learning google schola 4. [단행본] - Brody, D. / 1984 / Social studies and self-awareness. in: The block book / National Association for the Education Young Children google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Bullock, J. R. / 1992 / Learning through block play / Day Care and Early education 19 (3) : 19 ~ 18 google schola

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