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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제10권 제1호
발행연도
2010.3
수록면
91 - 107 (17page)

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본 연구는 보육실습 지도 교사가 보육실습학생을 대상으로 한 지도중점 내용을 분석하여 보육실습지도의 전문성과 효율성을 모색하기위한 기초연구이다. 이 연구의 분석방법은 질적 연구의 기본적인 방법 중의 하나인 자료해체를 통한 분류, 자료를 되풀이해서 읽어가며 주제를 추출하는 개방적 방식 (open cording) 및 재구조화.범주화를 시도 하였다. 연구자의 주관적 해석을 방지하기 위하여 교육심리전공 교수와 지속적인 협의를 거쳤다. 연구결과 모든 실습지도 교사들의 중점지도내용은 친밀감 형성, 상호작용, 교수학습방법, 소명의식에 대한 지도로 범주화 되었다. 특히 교사발달 단계상 성숙단계에 있는 교사들은 교사의 전문성, 영유아 발달의 개인특성 이해 동도 지도중점내용이며 일부 교사들은 여러 가지 범주들을 통합적으로 지도 조언하였다. 이와 같은 연구 결과를 토대로 보육실습을 지도할 교사들에게 실습지도 공통지표를 개벌하여 제공함으로써 실습지도교사의 개인차에 의해 발생하는 실습지도 내용의 편차를 극복하고 보육실습이 전문적인 보육교사를 양성하는데 기여할 수 있도록 해야 한다.

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