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논문 기본 정보

자료유형
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한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제8권 제3호
발행연도
2008.9
수록면
67 - 83 (17page)

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본 연구는 유아교사가 인식하는 유아과학교육의 운영 실태를 알아봄으로써 유아과학교육의 바람직한 방향을 모색하는 목적이 있다. 연구를 수행하기 위해 표집 된 연구대상은 경기도 소재한 유치원, 어린이집을 비롯한 유아교육기관 교사 210명을 대상으로 하였다. 연구를 위해 사용된 연구도구로는 안경숙(2003), 한미라·김은숙(2006), 강문정(2006)의 연구에서 적용된 측정도구를 토대로 본 연구자와 유아과학교전문가를 비롯한 현장교사와의 몇 차례에 걸친 논의와 토론을 거쳐 수정·보완 된 것이다. 자료 분석을 위해 SPSSWIN 14.0통계프로그램을 적용하였으며 통계분석방법으로는 빈도분석과 x²검증을 실시하였다. 자료분석 결과, 대부분의 교사들이 유아과학교육이 중요하다고 인식하였으며, 유아과학교육의 내용으로 생명체와 환경과의 관심을 가지고 있는 것으로 나타났다. 교수·학습방법으로는 유아교육기관 실정에 맞게 수업 내용을 재구성하는 것으로 나타났고 유아에 대한 평가에서는 관찰을 통해 실시하는 것으로 밝혀졌다.
#유아교사 #Teacher #Early Childhood Science Education #유아과학교육

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