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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제6호
발행연도
2016.12
수록면
335 - 364 (30page)

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본 연구는 유아의 자발적 음악 표현을 탐색하기 위해 어린이집의 만 3세 유아 10명을 관찰하였고, 담임교사와 면담을 실시하였다. 분석 자료는 자유놀이시간의 관찰일지와 동영상 전사자료이다. 유아들의 자발적 음악 표현은 네 가지의 하위 범주인 놀이와 함께 표현하기, 음악에 다가가기, 음악과 함께 놀이하기, 하루 일과를 통해 표현하기로 나타났다. 첫째, 놀이와 함께 표현하기는 그림 그리며 노래하기, 춤추며 노래하기, 이야기하며 노래하기로 나타났다. 둘째, 음악에 다가가기는 노래로 다가가기, 악기로 다가가기, 율동으로 다가가기로 나타났다. 셋째, 음악과 함께 놀이하기는 또래와 함께 가사 만들기, 음악에 맞춰 리듬 연주하기, 음악에 나를 맡기기로 나타났다. 넷째, 하루 일과를 통해 표현하기는 간식 먹으며 노래하기, 점심 먹으며 노래하기, 이 닦으며 노래하기로 나타났다. 본 연구는 유아의 자발적 음악표현에 관한 근본적 속성을 밝혔으며, 교육이 아닌 삶으로 나타내는 유아들의 내부에 있는 자발적 음악표현을 이해하는데 도움을 얻을 수 있을 것이다.
#유아 음악 #자발적 음악 탐색 #자발적 음악 표현 #spontaneous music exploration #music of children #spontaneous music expression

목차

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[학위논문] - 곽진이 / 2008 / 유아들의 자발적인 음악적 행동에 대한 문화기술적 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 교사용 지침서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola [단행본] - 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 지침서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola [학술지(정기간행물)] - 김미래 / 2015 / 교사관련 국내 유아음악교육 연구동향 분석 / 유아교육학논집 19 (3) : 387 ~ 415 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김수임 / 2012 / 유아들에게 있어서 '음악하기'의 의미 -통합 음악 활동을 중심으로- / 한국콘텐츠학회 논문지 12 (11) : 527 ~ 538 dbpia

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