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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.6
- 수록면
- 477 - 504 (28page)
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본 연구의 목적은 뇌 기반 유아교육 실행을 위한 교사교육 프로그램에 대한 유치원 교사의 요구를 분석하는 것이다. 이를 위해 유치원 교사 298명을 대상으로 설문조사를 실시하여 Borich 공식과 The Locus for Focus Model 결과를 바탕으로 뇌 기반 유아교육 실행을 위한 교사교육 프로그램에 대한 요구의 우선순위를 결정하였다. 연구결과 유치원 교사의 뇌 기반 유아교육 실행을 위한 교사교육 프로그램에 대한 요구 중 지원과 협력이 가장 높았으며 다음으로 목표, 평가, 교수학습, 내용의 순으로 나타났다. 각 영역별 요구를 살펴보면 목표는 수준별 목표설정에 대한 요구가, 내용의 경우 학습 내용의 실제적 경험에 대한 요구가 높은 것으로 나타났다. 교수학습의 경우 오감을 활용한 탐색, 바깥에서의 신체활동에 관한 요구가 높았다. 마지막으로 평가는 뇌 발달 기초 원리에 기초한 교육 실행, 교육계획에 따른 실행 평가에 대한 요구가 높았다. 지원의 경우 전문가 컨설팅, 교사 연구모임, 전문적 연수의 순으로 우선순위가 나타났다. 본 연구결과를 기초로 뇌 기반 유아교육 실행을 위한 교사교육 프로그램 개발을 위한 시사점을 제시하였다.
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1. [인터넷자원] - 교육과학기술부 / / 교원능력개발평가 결과 활용 교원연수 기본계획 / 교육과학기술부
2. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2008 / 뇌 발달 연구모임을 통한 영아반 교사들의 교수지식 구성과정 / 열린유아교육연구 13 (3) : 113 ~ 141
3. [학술지(정기간행물)] - 김두정 / 2010 / 뇌 과학 : 학교 교육과 교육과정에의 시사점 / 교육과정연구 28 (3) : 127 ~ 145
4. [학술지(정기간행물)] - 김성일 / 2006 / 뇌 기반 학습과학: 뇌과학이 교육에 대해 말해주는 것은 무엇인가 / 인지과학 17 (4) : 375 ~ 398
5. [학술지(정기간행물)] - 김순양 / 2012 / 우리나라 교육불평등 대처 정책의 우선순위 설정: 일반교사를 대상으로 한 Borich 요구도 분석(Needs Analysis) / 한국정책연구 12 (3) : 15 ~ 45
2. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2008 / 뇌 발달 연구모임을 통한 영아반 교사들의 교수지식 구성과정 / 열린유아교육연구 13 (3) : 113 ~ 141
3. [학술지(정기간행물)] - 김두정 / 2010 / 뇌 과학 : 학교 교육과 교육과정에의 시사점 / 교육과정연구 28 (3) : 127 ~ 145
4. [학술지(정기간행물)] - 김성일 / 2006 / 뇌 기반 학습과학: 뇌과학이 교육에 대해 말해주는 것은 무엇인가 / 인지과학 17 (4) : 375 ~ 398
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