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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국게임학회 한국게임학회 논문지 한국게임학회 논문지 제9권 제4호
발행연도
2009.8
수록면
45 - 56 (12page)

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유아의 감성, 인지 발달을 위해서는 시각, 청각, 그리고 촉각 등의 감각통합이 필요하다. ICT의 발전 덕택에 유아는 학습과정 중에 다양한 감각을 사용할 수 있는 더 많은 기회를 갖게 되었다. 그러나, ICT 교육법은 단지 시청각에 중점을 두고 있어 통합인지가 부족하며, 이러한 사실은 ICT가 왜 주교보재로 사용될 수 없는지를 보여준다. 따라서 본 연구에서는 컴퓨터 퍼즐게임을 이용한 wUbi-Pen(촉각펜)의 인지 효과를 평가하였다. 실험 결과, wUbi-Pen을 이용해 햅틱 퍼즐 놀이를 한 경우 햅틱 기능이 없는 펜을 이용해서 퍼즐 놀이를 한 경우보다 K-WPPSI의 5개 동작성 평가 중 모양 맞추기, 미로, 빠진 곳 찾기 등 3개 영역에서 유의미한 차이를 보였다. 이러한 결과는 ICT 교재의 개발에 있어 촉각 기능의 필요성을 제시하고, 더 나아가 인지에 관련된 다양한 증상에 효과적인 교보재로 사용될 수 있음을 보여준다.
#Haptic #wUbi-Pen #Usability #Cognition #Computer puzzle #ICT #Sensory integration

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1. [학술지(정기간행물)] - Hertenstein, M. J / 2002 / Touch: Its communicative functions in infancy / Human Development 45 (2) : 70 ~ 94 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Muir, D. W / 2002 / Adult Communication with Infants through Touch / The Forgotten Sense, Human Development 45 : 95 ~ 99 google schola 3. [단행본] - Gallahue, D. L / 1982 / Understanding motor development in children / Wiley google schola 4. [단행본] - Gibson, J. J / 1996 / The Senses Considered as Perceptual Systems / Houghton Mifflin google schola 5. [단행본] - Ayres, A. J / 1981 / Sensory Integration and the Child / California W.P.S google schola

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