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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이효영 (한국직업능력개발원)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제3호
발행연도
2018.3
수록면
198 - 209 (12page)

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본 연구는 국내 평생학습기관 성인학습자를 대상으로 긍정심리자본이 평생학습 참여성과에 미치는 영향과 자기주도성의 매개효과를 실증적으로 검증하는데 목적이 있다. 이에 긍정심리자본을 독립변인으로, 평생학습 참여성과를 종속변인으로, 자기주도성을 매개변인으로 연구모형을 구성하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성인학습자의 긍정심리자본은 평생학습 참여성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 성인학습자의 긍정심리자본은 자기주도성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기주도성은 평생학습 참여성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 자기주도성은 긍정심리자본과 평생학습 참여성과 사이에서 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 성인학습자의 평생학습 참여성과를 높이기 위해서는 학습자의 긍정적 심리와 자기주도성을 형성할 수 있도록 돕는 학습체제 지원과 프로그램 개발이 필요하며, 긍정심리자본, 자기주도성이 중요 요인이라는 것을 나타낸다. 연구의 결과를 바탕으로 성인학습자의 긍정심리자본과 학습에 대한 자기주도성을 향상할 수 있는 프로그램 개발과 운영, 긍정심리자본의 평생학습조직에의 적용 등 평생학습 참여성과를 높일 수 있는 방안을 제언하였다. 연구결과는 성인학습자의 학습을 비롯해 평생교육 발전에 도움을 줄 것으로 기대한다.
#Positive Psychological Capital #Self-directedness to learning #Lifelong Learning Participation Performance #Adult learners #Mediating effect

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 본론
3. 연구방법 및 절차
4. 연구결과 및 해석
5. 결론
References

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
J. S. Kim, “Positive psychological capital of college students, job search self-efficacy, structural relationship between job preparation variables”, Andragogy Today, vol. 18, no. 2, pp. 43-67, 2015. S. N. Lee. J. A. Kim, “Concept analysis of positive psychological capital”, J Korean Acad Nurs, vol. 23, no. 2, pp. 181-190, 2017. DOI: https://doi.org/10.11111/jkana.2017.23.2.181 B. N. Lim, “A Study on the Development of 'Learning Emotion' Scale for Self-Directed Learning”, Study method of education, vol. 23, no. 4, pp. 827-853, 2011. J. W. Yoo. B. K. Kim. M. H. Kang, “The Effect of College Students' Psychological Capital on Self - directed Learning Ability and Learning Participation” Learner-centered curriculum education research, vol. 14, no. 3, pp. 45-70, 2014. S. M. Kwon, “Positive psychology: scientific inquiry of happiness”, Seoul: Hakjisa, 2008.

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