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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박화경 (한일장신대)
저널정보
한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제55집
발행연도
2017.12
수록면
67 - 95 (29page)

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오늘날 신앙교육 현장에는 심각한 문제들이 발생하고 있는데 이것은 그동안의 신앙교육이 온전한 신앙교육을 제대로 실시하지 못했기 때문이다. 이것은 신앙교육에서 신학의 중요성을 제대로 인식하지 못하고, 단순하고 편협한 신학의 관점을 그대로 받아들였던 것에서 기인한다. 따라서 신앙교육의 문제점들을 해결하기 위해서는 신앙교육의 기초가 되는 적절한 신학을 찾아 오늘의 문제점들을 해결하고 온전한 방향을 향해 나아가야 할 것이다. 이 논문은 그 적절한 신학이 온신학이라 주장하면서 온신학적 신앙교육의 필요성과 방향성을 제시하고자 한다. 이를 위해 먼저 온신학의 특징과 신앙교육에서 왜 온신학이 중요한가를 설명함으로 온신학이 오늘의 신앙교육의 문제점을 해결하고 앞으로의 신앙교육의 방향성을 제시할 수 있는 적절한 신학이라는 것을 논증하고자 한다. 다음으로는 오늘의 신앙교육의 형태를 만들었던 20세기 신앙교육의 대표적 모델들을 온신학적 입장에서 조명하고, 각 신앙교육의 장점과 제한점들을 분석하고자 한다. 이런 분석을 기초로 각 신앙교육 모델들의 장점은 살리면서도 문제점들을 해결할 수 있는 온신학적 신앙교육의 방향성을 교육의 목적, 갖추어야할 영역, 그리고 교사와 교육방법을 중심으로 제시하고자 한다.
#Ohn theology #religious education from the perspective of Ohn theology #problems of religious education #theology and religious education #religious education's directions #Kim myuong-yong

목차

Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 신앙교육에서 온신학적 조명의 필요성
Ⅲ. 온신학적 입장에서 조명한 20세기의 대표적인 신앙교육 모델들
Ⅳ. 온신학적 신앙교육의 방향
Ⅴ. 결언
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Abstract

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