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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경숙 (가톨릭관동대학교)
저널정보
한국의상디자인학회 한국의상디자인학회지 한국의상디자인학회지 제19권 제4호
발행연도
2017.12
수록면
105 - 121 (17page)

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This study determined the reality of how middle school students are doing with their free learning semester and what they think about it. Also, the study looked at how many parts of Home Economics and the area of clothing curriculum are being taken and, especially, how many parts of this curriculum content are being required as free learning semester activities. This study aims to not only develop free learning semester activities according to student demand but also at providing a basic resource that can help activate the area of clothing curriculum in subject of Home Economics. In short: 1) Middle school students are attending activities such as career exploration activities, student selection activities, club activities, arts activities and physical education activities thoroughly through the free learning semester. These mostly take place in school and most of the students were taught by teachers from their own school. 2) The students are aware that the free learning semester’s activities are helpful for them. The most helpful part was that it reduces the load they get from the school’s exam and also the fact that they can investigate areas in which they are interested. 3) The number of students who have already taken or are taking activities related to Home Economics were 145, which is about 1/3 of the 451 students overall. The area where the most of the activities were held out of those activities related to Home Economics was the domain of food while the clothing curriculum accounted for a very small part compared to it. 4) The study found that need for a clothing curriculum for middle school student free learning semesters was about 2.79 on a scale from 1 to 5. The areas of most interest in this topic were highly related to ‘making and mending clothes’.
#Free learning semester(자유학기제) #Clothing curriculum(의생활 영역) #Need(요구도)

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (21)

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