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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2005.12
- 수록면
- 143 - 167 (25page)
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Esteestudotempor finalidadediagnosticara influenciadosfatores socio-culturaise sua tradicao educacionalna Coreia do Sul, cujos valoresaindapersistemhoje,relacionando-oao ensino/aprendizagem de linguas estrangeiras. Tambem tem por objetivo facilitar o entendimentoentreos alunoscoreanose os professoresbrasileiros. Ao observarmosalguns problemas relativosao ensino/aprendizagem do portugues por alunos coreanos, notamos que esses mesmos problemastem como base a doutrinaconfucianaque e naturalizada pelo aluno sul-coreano e ao mesmo tempo totalmente ignorada, desconhecidapelos professoresbrasileiros.Sugerimosentao,como uma possibilidadede trabalhar a relacao ensino/aprendizagemdo portugues,externalizarestesobstaculosja naturalizadospelosalunos, de forma a otimalizara interacao entre esses alunos coreanos e professoresbrasileiros.O levantamentodesse estudo diagnostico constituirauma base de informacoespara um ensino/aprendizagem por mais eficaz falantes de uma lingua e cultura tipologicamente distante.
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