고등학교 국사 교과서의 신라 불교사 서술 획일화 과정 : 교수요목기~제3차 교육과정기를 중심으로 :교수요목기~제3차 교육과정기를 중심으로

신선혜

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 신선혜 (고려대학교)

저널정보: 신라사학회 신라사학보 신라사학보 제41호

발행연도: 2017.12

수록면: 263 - 296 (34page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

역사교육, 특히 한국사 교육과 교과서가 정치 또는 이데올로기와 무관할 수 없고 정치도구화되기 쉽다는 점은 최근의 한국사 교과서 국정화 논란을 재론하지 않아도 될 만큼 주지의 사실이다. 이러한 시각 속에서 70년대 군사정권의 교과서 국정화 시행, 그리고 내용의 편향화 등에 대해 다수의 연구가 진행된 것이 사실이다. 본고 역시 그러한 관점에서 제3차 교육과정기 국사 교과서의 내용 통일의 실제와 집필의 배경을 살피기 위해 교수요목기에서 제3차 교육과정기에 이르는 교육과정별 교과서의 서술을 신라 불교사를 중심으로 살펴보았다. 다만 국정화 이전 검정제의 시기에 4종, 8종, 11종의 교과서가 발행되었던 점에서 모든 교과서를 대상으로 삼을 수는 없었다. 이에 이 중에서 교육과정기별 동일한 집필자에 의해 서술된 교과서, 즉 李丙燾가 집필한 교과서를 중심에 두고 서술의 변화를 검토하였다.
교수요목기~제3차 교육과정기 교과서의 신라 불교사 서술의 획일화 과정은 단원의 편제 상 불교의 역할을 강조하는 방향으로, 내용면에서는 불교 전래의 사실보다는 공인을, 그리고 선종의 전래 배경을 강조하는 방향으로 전개되었다. 이러한 서술 변화의 배경은 1차적으로 교육과정기별 교육정책에서 찾을 수 있어 군사정권의 교육기조가 반영된 것으로 볼 수 있지만, 이와 함께 교육정책 성립 이면의 당대 학계 연구경향 역시 간과할 수 없었다. 즉 불교 전래와 공인의 경우 대표적으로 李基白의 연구가, 禪宗의 豪族과의 관련성은 崔柄憲, 金杜珍의 연구가 반영되었음이 확인된 것이다. 이러한 연구경향의 반영에는 한편으로는 당시 이들이 교육정책의 입안과정에 직·간접적으로 참여하였던 점도 주목되었다. 이렇듯 본고를 통해 교과서 연구에 있어 교육사적 측면뿐 만 아니라 사학사적 측면 역시 고려되어야 할 시각임을 환기해보았다.

It is widely understood that, as seen in the dispute over the government-designation of the history textbook, history education, especially educating Korean history and Korean history textbooks, cannot be separated from politics or ideology and that it is prone to become a political tool. Previous studies, from this perspective, dealt with the government-designation of textbooks and how their contents are politically biased under the military dictatorship in the 1970s. This study also follows this point of view, and it examined the textbooks from the syllabus period to the third curriculum to investigate the facts regarding contents standardization and the background of the writing in the third curriculum history textbook, especially concerning the Buddhist history of Silla. However, it was not possible to consider all textbooks because four, eight, and eleven kinds of history textbooks were published before the onset of the government-designation of textbooks. For this reason, among those certified textbooks, only those written by the same author, Lee Byeongdo(李丙燾), in each curriculum period were considered for a survey of the change in description.
The process of standardization of Buddhist history in Silla from the syllabus period to the third curriculum period has the following characterizations: the configuration of chapters moved in the direction of emphasizing the function of the religion, contents had changed the focus from the dissemination of Buddhism to the recognition of Buddhism, and the change was in the direction of highlighting the background behind the introduction of Zen Buddhism(禪宗). This change resulted primarily from the influence of the military regime’s educational agenda. However, in addition to this external factor, the academic atmosphere at that era had a considerable influence on this change in curriculum. That is to say, the research of Lee Gibaek(李基白) on the introduction and recognition of Buddhism, the research of Choi Byeongheon(崔柄憲) and Kim Dujin(金杜珍) on the close relationship between regional lords(豪族) and Zen Buddhism were reflected in the change of contents. It is noteworthy that the reflection of the contemporary research can be caused by the fact that those researchers were included directly and indirectly in the establishment of the curricula. As shown above, this study is expected to serve a reminder that research on textbook should consider not only the aspects of educational history, but also the aspects of the history of historical studies.

#제3차 교육과정 #고등학교 국사 교과서 #신라 불교사 #국정화 #획일화 #군사정권 #선종 #호족 #불교 전래 #불교 공인 #이병도 #이기백 #최병헌 #김두진 #the 3rd Curriculum #the high school's History Textbooks #the Buddhist History of Silla #government-designation #standardization #the military dictatorship #Zen Buddhism #regional lords #the dissemination of Buddhism #the recognition of Buddhism #Lee Byeongdo(李丙燾) #Lee Gibaek(李基白) #Choi Byeongheon(崔柄憲) #Kim Dujin(金杜珍)

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

신선혜

소속기관 호남대학교

주요연구분야 인문학 > 역사학 공학 > 기계공학 > 기계공학 일반

논문수 55 이용수 6,559

이 논문과 함께 이용한 논문

신라 적석목곽묘의 조영 양상과 권력구조의 변동

옥재원 역사와현실 2017 .12

高句麗遺民의 遼西지역 世居와 존재양상 : 〈高英淑墓誌〉의 譯註와 분석

李成制 중국고중세사연구 2017 .11

백제 웅진천도의 역사적 배경

김영관 지방사와 지방문화 2017 .11

해방 직후(1945~1948) 남한의 한국사 중등교과서와 전사형(戰士型) 국민 구성

임종명 역사연구 2023 .09

백제 遼西진출설과 역대 교과서 서술 검토

임기환 한국사학보 2016 .05

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-911-001667437

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)