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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
유정호 정기덕 (성균관대학교) 김민정 (성균관대학교) 조민효 (성균관대학교)
저널정보
서울행정학회 한국사회와 행정연구 한국사회와 행정연구 제28권 제3호
발행연도
2017.11
수록면
113 - 149 (37page)

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본 연구는 국가공무원인재개발원의 5급 신임관리자과정의 변화상을 1968년부터 2012년까지 통시적으로 분석하고 정책적 제언을 제시하는 것이 목적이다. 이를 위해 본 연구의 제1단계에서는 신임관리자과정을 공직 가치교육(국가관, 공직관, 교양)과 직무교육(기본직무, 세계화, 정보화)으로 구분하여 코딩하고 추세분석하였다. 제2단계에서는 역대 대통령들의 취임사를 인용하여 추세변화를 설명하고, 역대 원장들과 피교육생들의 인터뷰 자료를 통해 신임관리자과정을 분석하였다. 제1단계 분석결과, 신임관리자과정은 각각의 정부 특성 및 정치・경제・사회적 환경에 맞추어 개편되었다. 민주화 이후 정부들에서는 정부출범 연도에만 국가관 과목의 비중이 급증했다가 감소하면 이를 대신하여 교양과목이 증가하는 패턴을 보였다. 그러나 공직관 과목은 항상 가장 낮은 비중을 차지하였다. 직무교육은 전두환 정부 후반기부터 김대중 정부까지 증가 추세이고, 시대적 환경변화에 따라 기본직무보다는 세계화 및 정보화 교육의 비중이 증가하였다. 제2단계 분석결과, 공직가치의 내재화 및 함양 정도는 시대별 강의기법별로 달라지며, 직무역량 향상은 교과목, 강의기법, 교육인력의 한계로 제한적이다. 따라서 공직입문동기와 교육훈련 패러다임 변화에 대응하여 공직가치교육 특히 공직관 교육에 초점을 맞추고, 역량기반교육의 도입 및 액션러닝의 확대, 타 교육훈련기관과의 협력이 요구된다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 논의 및 선행연구
Ⅲ. 연구설계
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 결론
참고 문헌

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