시뮬레이션 교육에서 성찰질문과 글쓰기를 이용한 디브리핑의 효과 : 복부수술 후 환자 간호에서 :복부수술 후 환자 간호에서

방설영; 은영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 방설영 (창신대학교) 은영 (경상대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제23권 제4호

발행연도: 2017.11

수록면: 463 - 473 (11page)

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Purpose: The purposes of study was to evaluate the effect of debriefing using reflection questions and writing on the critical thinking disposition, self-efficacy, and clinical judgement ability in simulation of post-operative care of abdominal surgery. Methods: The research method was a nonequivalent control group no-synchronized design. The study period was from August 22 to 30, 2016. The subjects were comprised of 34 people in the experimental group and 36 in the control group. In a simulation session for post-operative care of abdominal surgery, the treatment of the experimental group was to debrief for 30 minutes using Lasater`s reflection questions and writing. For the control group, a typical debriefing was conducted in the same environment. Results: Critical thinking disposition, self-efficacy, and clinical judgement were significantly higher in the experimental group than the control group. Conclusion: To enhance the critical thinking disposition, self-efficacy, and clinical judgement of nursing students in simulation, it is recommended to debrief using reflection questions and writing.

#환자 시뮬레이션 #자기효능감 #Patient simulation #Self efficacy

참고문헌 (30)

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Bandura, A. (1997). The anatomy of stages of change. American Journal of Health Promotion, 2, 8-10. Cant, R. P., & Cooper, S. J. (2010). Simulation-based learning in nurse education: Systematic review. Journal of Advanced Nursing, 66(1), 3-15. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2648.2009.05240.x Cato, M. L., Lasater, K., & Peeples, A. I. (2009). Nursing students' self-assessment of their simulation experiences. Nursing Education Perspectives, 30(2), 105-108. Choi, Y. A. (2006). A Study on critical thinking disposition of nursing students. Journal of the Kimcheon Science College, 32, 17-23. Eun, Y., & Bang, S. Y. (2016). Effects of the Lasater's clinical rubric of debriefing in advanced cardiovascular life support training. Journal of the Korea Contents Association, 16(4), 516-527. http://doi.org/10.5392/JKCA.2016.16.04.516

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