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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Quyen Nguyen (Korea University)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제45호
발행연도
2017.10
수록면
259 - 299 (41page)

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This study examines the role of semantic features associated with the English article system, namely presuppositionality and specificity, in the acquisition of English articles by Vietnamese L2 learners. Specifically, the study aims to determine whether the Vietnamese L2 learners of English overuse the with specific indefinites and presuppositional indefinites and how the overuse changes depending on contexts and the learners’ proficiency level. Using a forced choice elicitation task, the study has yielded two significant contributions. Firstly, it was found that the learners were affected by both semantic factors as manifested in the overusing of the with specific and presuppositional indefinites. Secondly, the effects of two factors were not equal, with presuppositionality having a stronger and more persistent effect than specificity in triggering article misuses. From the findings, it was suggested that instead of associating the with definiteness, L2 learners often mistakenly associate the with specificity and presuppositionality. Such findings put forward some important pedagogical implications for L2 learners and instructors as well.

목차

1. Introduction
2. Background
3. The study
4. Results
5. Discussion
6. Conclusion
References

참고문헌 (42)

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