초·중·고등학생의 화장 인식과 뷰티관리 행동 연구

박정연

doi:10.18208/ksdc.2017.23.3.377

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박정연 (광주대학교)

저널정보: 한국디자인문화학회 한국디자인문화학회지 한국디자인문화학회지 제23권 제3호

발행연도: 2017.9

수록면: 377 - 385 (9page)

DOI: 10.18208/ksdc.2017.23.3.377

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최근 청소년들의 외모관심도 증가는 다양한 뷰티행동변화를 가져오게 되었고, 이러한 현상은 초등학생까지 확대되어지고 있는 상황에서 관련 연구가 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구는 초·중·고등학생의 화장인식과 뷰티관리 행동을 알아보고, 이에 따른 각 학교급별 올바른 뷰티관리 행동 문화 정착을 위한 교육자료로 제공하고자 시도되었다.
본 연구는 광주광역시 소재 학교의 초·중·고등학생 480명을 대상으로 설문조사 하였으며, 수집된 자료는 데이터 코딩과 데이터 크리닝 과정을 거쳐, SPSS v. 21.0 통계 패키지 프로그램을 활용하여 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 측정도구의 타당성 및 신뢰도는 KMO 값이 0.975로 나타나 요인분석 가정이 충족되었으며, 그 결과 총 3개의 요인이 도출되었고 각 요인을 ‘얼굴뷰티행동’ ‘네일뷰티 행동’ ‘헤어뷰티 행동’으로 명명하였다.
둘째, 초·중·고등학생의 화장행위 인식 중 화장의 기능은 ‘예뻐지고 자신감이 생겨서 자기만족도가 커진다’가 183명(40.0%)으로 가장 높게 나타났고, 인식하고 있는 화장과 피부상태와의 관련성은 ‘피부가 나빠질 것이라고 생각한다’가 218명(47.6%)으로 가장 높게 조사되었다. 바람직하다고 생각하는 학교 내 화장정도는 ‘피부 보호를 위해 약간의 기초화장은 필요하다’가 150명(32.8%)으로 가장 높은 응답을 보였고, 풀메이크업을 한 친구에 대한 인식과 화장을 전혀 하지 않은 구에 대한 인식은 ‘관심이 없다’가 각각 165명(36.0%), 194명(42.4%)으로 가장 높게 나타났다. 또한 각 문항별 인식의 경우 모든 문항에서 학교급에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다(p<.05).
셋째, 초·중·고등학생의 뷰티관리 행동은 ‘얼굴뷰티행동’(M=3.26)이 가장 높게 나타났고, ‘네일뷰티행동’(M=3.05), ‘헤어뷰티행동’(M=2.90) 순으로 나타났다. 학교급에 따라 차이가 있는지를 분석한 결과 고등학교, 중학교, 초등학교 순으로 전반적인 뷰티행동과 하위요인별 헤어뷰티 행동, 얼굴뷰티 행동, 네일뷰티 행동이 높은 것으로 나타났다(p<.001).

In recent years, the adolescents’ increasing interest in their appearance has brought various changes in beauty behavior, and this phenomenon has been expanding to elementary school students. However, studies about this phenomenon have been lacking. Therefore, this study aimed to find out children’s and adolescents’ awareness about Makeup Consciousness and their beauty care behavior, and tried to make educational materials for establishing the culture of beauty behavior appropriate for school levels.
This study was conducted with 480 elementary, middle and high school students in Gwangju Metropolitan City. The collected data went through data coding and data cleaning, and were analyzed with 21.0 statistical package program. The results are as follows.
First, the validity and reliability of the measurement tool was 0.975, and the factor analysis assumptions were satisfied. As a result, a total of 3 factors were derived and the factors were named ‘facial beauty behavior’, ‘nail beauty behavior’ and ‘hair beauty behavior’ respectively.
Second, in terms of children’s and adolescents’ awareness about cosmetic behavior, the majority(183 respondents, 40.0%), said ‘to become beautiful, confident and self-satisfied’ was the function of make-up, and 218 respondents(47.6%) said ‘I think my skin condition will get worse’ regarding the relationship between make-up and skin condition. Regarding the level of make-up appropriate for school, 150 students(32.8%) answered ‘a little basic make-up is needed to protect my skin’, and as for the perception of students with full make-up and students without make-up, ‘not interested’ was the most frequent answer, by 165 students(36.0%) and 194 students(42.4%) respectively. As for the awareness about each item, there was a statistically significant difference in every item according to the level of school(p <.05).
Third, as for the beauty care behavior of elementary, middle and high school students, ‘facial beauty behavior’ was the highest(M = 3.26), followed by ‘nail beauty behavior’(M = 2.90).
As a result of analyzing the differences according to the school level, overall beauty behavior, hair beauty behavior, facial beauty behavior, and nail beauty behavior scored high in the order of high school, middle school and elementary school(p <.001).

#Beauty Care Behavior(뷰티관리 행동) #Makeup Consciousness(화장 인식) Elementary School Student (초등학생) #Middle School Student(중학생) #High School Student(고등학생)

참고문헌 (15)

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[학술지(정기간행물)] - 강명주 / 2014 / 10대 여자 청소년의 자기역량지각에 따른 화장행동 연구 / 한국디자인문화학회지 20 (3) : 1 ~ 12

[학위논문] - 김미지 / 2014 / 초등학생들의 화장품 사용 실태 및 구매행동에 관한 연구 / 석사 / 숙명여자대학교 원격대학원

[보고서] - 김민경 / 2010 / 서울시 아동청소년 안전 및건강 실태 조사

[학위논문] - 설현진 / 2010 / 청소년의 외모에 대한 사회문화적 요인에 따른 외모만족도와 뷰티행동에 관한 연구 / 박사 / 성신여자대학교 대학원

[학술지(정기간행물)] - 최인려 / 2010 / 중․고등학교 여자 청소년의 뷰티행동에 관한 연구 / 복식문화연구 18 (3) : 514 ~ 525

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