‘몸짱’, ‘얼짱’ 되기가 최대 목표가 된 초등학생들에 대한 우려도 있지만, 이는 현실이며 사춘기가 점점 빨라져서 초등학교 3학년에서 4학년 시기에 사춘기를 맞이하게 되고 이에 따른 외모에 대한 관심으로 색조 화장에 대한 나이도 점점 어려지고 있는 실정이다.
초등학교 고학년들은 만족스러운 외모 관리를 위해 화장품과 화장에 많은 관심을 가지고 있지만, 본인한테 맞지 않은 화장품과 잘못된 방법으로 화장을 하고 있으며 제대로 된 화장품 사용법을 모르고 있어 피부에 문제를 일으킬 수도 있다. 따라서 본 연구는 초등학생들의 화장품 사용실태, 구매 성향 등을 파악함으로써 초등학생들의 눈높이에 맞는 올바른 화장품 사용법을 알려주는 교육적, 사회적인 프로그램을 개발하는데 기초 자료를 제시해 주고자 한다.

본 연구는 부산에 소재하는 9곳의 초등학교 5, 6학년에 재학 중인
24개 반, 남녀 학생 586명을 대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 SPSS WIN 18.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구대상자의 일반적 특성을 파악하기 위해 빈도와 백분율을 산출하였으며, 초등학생들의 외모 만족 여부, 화장품 사용 실태, 화장행위에 관한 인식 정도 그리고 화장품 구매성향을 알아보기 위해 χ2(Chi-square) 검증과 빈도분석을 실시하였다.

본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.

첫째, 초등학생들은 외모를 중시하는 사회 분위기에 대해 긍정적으로 생각하고, 더욱 외모에 신경 쓰고 싶다고 인식하는 학생이 가장 많았으며, 남학생은 여학생 보다 외모를 중요시하는 사회 분위기에 대해 긍정적으로 생각하지만, 외모에 신경 쓰고 싶지 않다고 응답하였고, 여학생은 남학생 보다 긍정적으로 생각하고 더욱 외모에 신경 쓰고 싶다고 응답하였다. 또한 남학생이 여학생 보다 자신의 외모에 만족하는 것으로 나타났다.

둘째, 초등학생들은 전용 세안 제품을 써야 하는 색조화장품을 비누로 지우는 학생이 가장 많았고, ‘이중 세안’이 무엇인지를 잘 모르고 있어서, 색조화장품을 사용하고 있음에도 불구하고, 바람직한 세안 방법은 잘 모르고 있음이 드러났다. 초등학생 대부분은 자외선 차단제를 사용하고 있었으나, 아직 사용하지 않는 학생도 32.1%로 나타났다. 또한 딱 한 가지 화장품만 사용할 수 있다면, 무엇을 고르겠는가에 대한 질문에 초등학생들의 대부분은 로션을 선택하였다. 성별로는 남학생이 여학생보다 화장품 중에 로션을 가장 많이 사용하고 싶어 하였고, 여학생은 남학생보다 립글로스와 매니큐어를 많이 사용하고 싶어 하였다.

셋째, 초등학생이 사용하는 화장품을 누가 구입하여 주는지 살펴본 결과, 부모님이 구입해 주는 학생이 대부분을 차지하였으며, 다음으로 학생이 화장품을 직접 구입한다고 대답하였다. 초등학생들은 본인이 구매할 시 화장품 가게(브랜드 숍)에서 가장 많이 구매하며, 피부의 적합성을 가장 중요한 구매 포인트로 꼽았다. 그러나 가격이 저렴하다는 이유로 문방구에서 화장품을 구매하는 학생들도 있었다. 초등학생들이 화장품과 관련된 정보를 얻는 경로에 대해 살펴본 결과, 화장품과 관련된 정보를 가족이나 친구에게서 얻는 학생들이 가장 많았다.

넷째, 화장품 허용 정도에 대해 학생들의 인식을 살펴본 결과, 학교에서 색조 화장품을 전혀 허용하지 않는다고 인식하는 학생이 가장 많았다. 색조 화장을 하지 않은 성인 여성에 대해 ‘외모에 관심 없는 사람’이라고 인식하는 학생이 가장 많았으며, ‘화장 행위와 성적과의 밀접한 관계가 없다’고 인식하는 학생이 78.2%로 대부분을 차지하였으며, ‘관계가 있다’고 인식하는 학생은 21.8%로 그다지 많지 않은 것으로 나타났다.

초등학생들이 쉽게 접근하여 구매할 수 있는 곳에 너무나 많은 화장품들이 무분별하게 쏟아지고 있는데, 아이들이 사용하는 화장품과 성인용 화장품의 성분을 따로 구분하지 않고 판매하고 있으며, ‘전성분 표기제’ 도 따르지 않은 안전성이 확보되지 못한 출처가 불확실한 화장품을 문방구에서 판매하는 경우도 있다. 아이들이 이런 화장품들을 사용한다면, 피부에 문제를 일으킬 수 있으므로 화장품 선택과 사용방법을 제대로 알려줄 필요가 있겠다. 이에 본 연구는 외모에 지대한 관심을 갖고 이미 화장을 시작한 초등학생들에게 ‘어린 나이에 화장은 무조건 나쁘다’라고 하는 교육보다는 초등학생들의 눈높이에 맞는 화장법을 알려주고, 자외선 차단제의 중요성과 올바른 화장품 사용법, 세안방법 교육을 통해 본인의 피부 타입을 정확하게 인지할 수 있도록 초등학생 피부 관리에 도움이 되는 교육적, 사회적인 프로그램을 개발하는데 기초 자료가 되길 기대한다. 외모 관리도 능력인 만큼 본인의 이미지에 맞는 화장을 할 수 있도록 건전한 화장 문화를 도와줄 수 있는 조사연구가 많아지기를 바란다.

Becoming a good-looking person with a great figure is one of the biggest goals of elementary school students. There is concern about this phenomenon, but it is reality. Today''s children arrive at puberty earlier than before in their third or fourth year of elementary school. As they have an interest in their appearance, they start to put on color makeup at earlier ages than in the past.
School children who are in the upper grades are interested a lot in cosmetics and makeup to take care of their appearance, but they put on makeup in the wrong way by using cosmetics that aren''t for their skin. They don''t know how to use cosmetics, which may lead to skin troubles. The purpose of this study was to examine the usage of cosmetics and purchasing disposition among elementary school students in an effort to provide some information on the development of educational, social programs geared toward informing school children of the right usage of cosmetics in a manner to be appropriate at their level.
The subjects in this study were 586 boys and girls who were in 24 fifth- and sixth-grade classes in nine different elementary schools located in Busan. After a survey was conducted to gather data, the collected data were analyzed by a statistical package SPSS WIN 18.0. To grasp the general characteristics of the students, statistical data on frequency and percentage were obtained, and x2(Chi-square) test and frequency analysis were carried out to find out about their satisfaction level with appearance, cosmetic usage, awareness of makeup and cosmetic purchasing disposition.
The major findings of the study were as follows:
First, the largest group of the school children took a positive view of social climate that put a lot of weight on appearance, and the biggest group wanted to be more concerned about their appearance. The boys replied they didn''t like to care about their appearance, compared to the girls, though they viewed such a social climate favorably. The girls took a more positive view of the social climate and replied they wanted to be more concerned about appearance. The boys were more satisfied with their appearance than the girls.
Second, the greatest group of the elementary school students washed off their makeup with soap, though makeup-cleansing products should be used to remove makeup. They didn''t know well about double cleansing, which showed that they didn''t know how to wash off makeup even though they made use of color cosmetics. The majority of the school children applied sunblock, but 32.1 percent didn''t yet use it. As a result of asking them which they would choose if they could apply only one cosmetic, most of them chose emulsion. By gender, the boys wanted to apply emulsion the most among different types of cosmetics, and the girls wanted to make more use of lipgloss and nail polish than the boys.
Third, concerning the purchaser of cosmetics, the majority of the students replied their parents bought cosmetics on their behalf, and the second largest group answered they did it in person. The students who bought cosmetics in person did that the most in cosmetic shops(brand shops), and they gave top priority to skin compatability. Some bought cosmetics at a stationery store due to inexpensive price. Regarding the route of cosmetic information acquisition, the biggest group acquired the information from their families or friends.
Fourth, as to permission of cosmetic usage, the largest group thought their schools never permitted the use of color cosmetics. In relation to female adults without putting on color makeup, the biggest group thought these women were indifferent to their appearance, and the majority that accounted for 78.2 percent perceived there was no close relationship between makeup behavior and grades. Just 21.8 percent thought the two were linked to each other.
There are too many cosmetics in places that are easily accessible to elementary school students, which could be called a indiscreet phenomenon. Both cosmetics for children and for adults are on the market without discriminating between the two, though the ingredients of the two are different, and some of cosmetics that are sold at stationery stores are of doubtful origin, don''t comply with the requirements of Full Ingredients Labeling System and consequently don''t yet turn out safe. If children apply these cosmetics, it might give rise to skin troubles. They should be told about the right choice and usage of cosmetics. Elementary school students who are immensely concerned about their appearance and already start to put on makeup should be informed about how to put on makeup instead of merely talking to them that it''s wrong to do that at younger ages. Also, they should learn about the importance of sunscreen, the right usage of cosmetics, face cleansing and their own skin type. Thus, the kind of educational, social programs that are of use for their skincare should be developed, and the findings of the study are expected to provide useful information on that. Nowadays, appearance management is one of abilities, and more research efforts should be made to create a sound makeup culture to help elementary school students to put on makeup in a manner to suit their own image.