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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김범준 (상명대학교) 박생렬 (성균관대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제12권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
39 - 49 (11page)
DOI
10.21097/ksw.2017.08.12.3.39

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본 연구는 교양 스포츠 수업을 수강하는 대학생이 인지하는 교수의 동기부여방식을 바탕으로 잠재프로파일 분석을 시행하여 잠재프로파일 집단이 학생들의 활력, 학업 성취도에 미치는 영향을 검증하는 데 목적이 있다. 총 259명(평균 나이: 22.10, SD: 2.55) 의 대학생이 본 연구에 참여하였다. 자율성지지 동기부여방식과 통제적 동기부여방식, 활력, 학업 성취도는 설문지로 측정하였다. 참여자의 특성을 파악하기 위해 빈도 분석과 기술통계 분석을 사용하였다. 학생들의 동기부여방식을 바탕으로 잠재프로파일 분석을 하여 3개의 잠재 집단을 파악하였다(집단 1: 보통 자율 보통 통제, 집단 2: 높은 자율 낮은 통제, 집단 3: 낮은 자율 높은 통제). 본 연구의 결과를 통해 자율성지지뿐만 아니라 통제적 동기부여방식도 잠재프로파일 집단을 형성하는데 결정요인임을 알 수 있었다. 또한 ‘높은 자율 낮은 통제(집단 2)’ 집단이 ‘보통 자율 보통 통제(집단 1)’집단보다 학업 성취도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#motivating style #physical education #vitality #academic attainment

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅵ. 결론
참고문헌

참고문헌 (38)

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