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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장수미 (청주대학교)
저널정보
한국사회복지학회 한국사회복지학 한국사회복지학 제62권 제2호
발행연도
2010.5
수록면
235 - 255 (21page)

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성공적인 실습교육은 체계적인 수퍼비전에 기반하여야 하며, 실습수퍼비전은 학교와 현장의 협력 및 연계를 통한 상호 긴밀한 의사소통의 바탕위에 이루어져야 할 것이다. 본 연구에서는 학생, 수퍼바이저와 함께 현장실습의 주축이 되는 실습지도교수를 대상으로 이들의 수퍼비전 내용에 대한 인식을 탐색해보는 것을 목적으로 하였다. Q 방법론을 활용하여 연구한 결과, 실습지도교수들은 수퍼비전의 내용에 대해 “사회복지사의 태도 및 마인드 강조형”, “전문 지식 및 실습생의 자기 이해 강조형”, “다양한 체계개입에 필요한 실천기술 강조형” 등 3 가지 유형으로 인식하고 있음이 나타났다. 이상의 연구결과를 바탕으로 사회복지교육과 실천에서의 함의를 찾아보았다. 본 연구는 현장실습교과목을 담당하고 있음에도 불구하고, 그동안 실습에서 활발한 역할을 하지 못했던 실습지도교수에 대한 관심을 증진시키고, 학교와 현장의 연계 중요성을 논의하는 자료를 제공하는데 연구의 의의를 가질 것이다.
#현장실습 #수퍼비전 #실습지도교수 #Q 방법론 #practicum #supervision #faculty field liason #Q methodology

목차

[요약]
1. 연구의 필요성
2. 선행연구 고찰
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (66)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강철희 / 2005 / 사회복지 수퍼비전의 방향 및 변인들에 관한 고찰: 연구와 실천 방향을 위한 논의 / 한국사회복지행정학 7 (1) : 29 ~ 66 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 고유나 / 2004 / 정신보건직장체험 연수생 수퍼비전 욕구 / 복지행정논총 : 93 ~ 117 google schola 3. [학위논문] - 권현진 / 2004 / 사회복지학부생의 실습성과에 관한 연구 / 박사 / 서울여자대학교 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김기태 / 2005 / 한국 사회복지실천교육모델 연구 / 한국사회복지교육 1 (1) : 19 ~ 67 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김순은 / 1999 / Q 방법론의 이론적 배경과 비판적 고찰 / 정책분석평가학회보 7 (1) : 5 ~ 25 dbpia

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