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학술저널
저자정보
권재윤 (단국대학교) 김지태 (단국대학교) 김영준 (명지전문대학교)
저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제69호
발행연도
2017.8
수록면
9 - 19 (11page)
DOI
10.51979/KSSLS.2017.08.69.9

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The purpose of this study is to examine the teaching experiences of sports mentoring program for orphanage children using an autoethnography and to understand the experiences and various emotion of researchers. The autoethnography used the naturalistic description of a researcher’s experiences and emotion, self-recall, self-reflection, self-observation, participant observation, research journal, depth interview, and document analysis. The results of the study are as follows. First, who should teach them about the results? An instructor with unbiased and warm tolerance is appropriate. Through various exchange with a child-caring teacher, instructor should search for teaching consensus. Second, how can we teach them about the results? Instructors should teach based on physical activity and cooperative development because healthy peer formation is important. Third, is there a way to heal psychological pain through sports activity? They need a sports program to strengthen mutual trust formation and ties. Furthermore, sports field instructor should understand autonomous atmosphere and their collective culture.
#teaching experience #orphanage children #sport mentoring program #autoethnography

목차

Ⅰ. 이야기를 시작하며
Ⅱ. 어떻게 이야기 하는가?
Ⅲ. 보육원 아동의 스포츠 멘토링 프로그램 지도경험에 대한 이야기
Ⅳ. 이야기를 마치며
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (30)

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