A Spiritual Transition from 'Rentership' to 'Stewardship' : A Qualitative Case Study on the Staff Development at a Worker Center in L.A. :A Qualitative Case Study on the Staff Development at a Worker Center in L.A.

김민호

doi:10.26857/JLLS.2015.05.11.2.339

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저자정보: 김민호

저널정보: 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제11권 제2호

발행연도: 2015.5

수록면: 339 - 372 (34page)

DOI: 10.26857/JLLS.2015.05.11.2.339

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미국 사회에서 노동자센터는 저임금 이주노동자의 필요를 지원하고 권익을 옹호하며 이들을 조직하는 지역사회기반 중개기관이다. 아울러 구성원의 사회운동 역량을 강화하는 학습공간이기도 하다. 1980년대 후반 이래로 멕시코와 중앙아메리카에서 많은 사람이 이주해 오면서 노동자센터가 급증했다. 로스엔젤레스 한인타운에도 1992년 노동자센터가 개설되어 지금까지 한국계 미국인만이 아니라 라틴계 미국인을 돕고 있다. 그러나 노동자센터의 기능 발휘에 중추적 역할을 수행하는 상근직원에 관한 연구는 거의 없었다. 본 연구는 노동자센터 직원이 된다는 것이 어떤 의미를 지니며, 상황학습은 직원이 되는 과정에 어떻게 관여하는지를 탐구하였다. 이를 위해 필자는 2012년 10월부터 2013년 7월까지 로스엔젤레스 한인타운에 있는 ‘K’ 노동자센터에서 자원봉사자로 일하며 이 노동자센터 관련 문헌을 분석하고, 직원의 일과를 관찰하며, 직원 면담을 실시하였다. 연구 결과 기본적으로 ‘사람을 사랑’한다고 여겨지는 사람들이 신규직원으로 선발되었고, 그들은 ‘K' 노동자센터에서 상황학습을 통해 완전한 참여자로 변화했다. 완전한 참여자가 된다는 것은 그의 영적 정체성(관계의 영성)이 ‘봉급쟁이’에서 ‘전문가’를 거쳐 ‘청지기’로 발달함을 의미했다. 이 연구는 사회운동 지도자 양성에 이론적, 실천적 시사점을 제공할 것이다.

#로스엔젤레스 한인타운 #situated learning #spiritual identities #worker center #노동자센터 #영적 정체성 #L.A. Koreatown #사회운동학습 #상황학습 #social movement learning

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Collins, M. / 1995 / In defence of the lifeworld / State University of New York Press :71~98

Crenson, M. A. / 2006 / Social capital in the city: Community and civic life in Philadelphia / Temple University Press :209~228

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