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자료유형
학술저널
저자정보
김성조 (연세대학교)
저널정보
한국외국어대학교 중남미연구소 중남미연구 중남미연구 제36권 제2호
발행연도
2017.5
수록면
29 - 63 (35page)
DOI
10.17855/jlas.2017.05.36.2.29

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이 연구의 목적은 중남미의 플립드 러닝의 현황을 분석하고 앞으로 나아가야 할 바를 고찰해 보고자 하는 것이다. 지금 우리는 제4차 산업혁명이라 불리는 새로운 시대를 살고 있으며 이 시대는 우리로 하여금 많은 변화를 요구하고 있다. 또한 교육도 이와 같은 흐름에 맞추어서 많은 변화를 경험하고 있으며 동시에 많은 변화를 요구받고 있다. 이러한 변화 가운데 일부 학자들은 플립드 러닝이 미래 사회를 준비하도록 하는 유용한 방법이라고 제안했다. 왜냐하면 플립드 러닝은 학습자의 수업 참여도를 증가시키고 과제 중심 교수법을 기반으로 하기 때문이다. 우리는 중남미의 플립드 러닝을 고찰했고 몇 가지 점을 제안했다. 첫째, 우리는 수업을 상세하게 설계해야 한다. 둘째, 온라인 인프라를 확산시켜야 한다. 셋째 사회의 모든 구성원이 학습의 중심이 학습자라는 점에 관심을 갖고 교수자가 이러한 개념을 공유할 수 있도록 도와야 한다.
#플립드 러닝 #중남미 #상호작용 #참여 #모둠활동 #Flipped Learning #Latin America #Interaction #Participation #Group Activity

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 제4차 산업혁명과 미래사회
Ⅲ. 교육의 변화와 플립드 러닝(Flipped Learning)
Ⅳ. 플립드 러닝의 시작과 확산
Ⅴ. 중남미의 플립드 러닝
Ⅵ. 중남미 플립드 러닝의 과제와 전망
Ⅶ. 나가는 말
참고문헌
Abstract

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