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본 연구는 창의적 지식의 생산자 양성을 위한 융합형 영재교육의 일환으로서 STEAM교육의 필요성에 대해 문헌과 델파이 조사를 통해 학문적으로 검토하였다. 그 결과를 토대로 국내 영 재교육현장에 적용 가능한 STEAM교육 자료를 개발했으며, 개발한 프로그램의 현장 적용 가 능성을 검토하였다. 타당도 및 수업 만족도 조사 결과 본 연구를 통해 개발된 영재 STEAM교 육 자료는 교재 구성의 적절성과 학습 만족도, 융합적 사고능력의 함양 면에서 유익한 것으로 나타났다. 현재 국내의 상황은 STEAM 중심의 융합형 교육의 정책적 강조와 활성화 노력에 비해 영재를 위한 STEAM교육의 필요성이나 방향 등에 대한 근본적 논의가 부족한 상황이므 로 영재 STEAM교육에 관한 기초연구를 토대로 수행된 본 연구의 결과는 영재교육 프로그램 으로서의 STEAM교육의 활용 가능성을 확장한다는 측면에서 의의가 있다.
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참고문헌 (50)
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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / STEAM 가이드북 ‘손에 잡히는 STEAM / 한국과학창의재단
2. [보고서] - 교육부 / 2013 / “영재교육 최적화를 통한 창조적 인재육성”을 위한 제3차 영재교육진흥종합계획(2013~2017)
3. [학술지(정기간행물)] - 김권숙 / 2012 / 과학 기반 STEAM 프로그램이 초등과학 영재 학생들의 창의적 문제해결력과 과학적 태도에 미치는 영향 / 초등과학교육 31 (2) : 216 ~ 226
4. [학술대회논문] - 김도훈 / 2014 / 창의성과 창조경제 / 2014년 한국창의력교육학회 춘계학술대회 자료집 : 3 ~ 17
5. [단행본] - 김진수 / 2012 / STEAM 교육론 / 양서원
2. [보고서] - 교육부 / 2013 / “영재교육 최적화를 통한 창조적 인재육성”을 위한 제3차 영재교육진흥종합계획(2013~2017)
3. [학술지(정기간행물)] - 김권숙 / 2012 / 과학 기반 STEAM 프로그램이 초등과학 영재 학생들의 창의적 문제해결력과 과학적 태도에 미치는 영향 / 초등과학교육 31 (2) : 216 ~ 226
4. [학술대회논문] - 김도훈 / 2014 / 창의성과 창조경제 / 2014년 한국창의력교육학회 춘계학술대회 자료집 : 3 ~ 17
5. [단행본] - 김진수 / 2012 / STEAM 교육론 / 양서원
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