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논문 기본 정보

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한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제20권 제2호
발행연도
2010.8
수록면
461 - 486 (26page)

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수학학습에서 문제 만들기는 수학적사고력 신장 및 수학학습에 긍정적인 태도와 자신감 을 갖게 한다. 특히 영재학생들은 주어진 문제를 해결하는 수준을 넘어 어떤 주어진 상황 에서 새로운 문제를 창안해 낼 수 있어야 한다. 본 연구는 종이를 접기 과정에서 영재학 생들이 문제를 만들 때 사용하는 전략은 무엇이고 문제 만들기 활동에서 영재학생들의 사고를 촉진하는 방안은 무엇인지를 밝혀 그 시사점을 얻고자 하였다.
#Problem posing #문제 만들기 #수학영재 #종이접기 #Mathematics gifted students #Origami

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1. [학술지(정기간행물)] - 강완 / 1994 / 수학적 능력의 구조에 따른 수학 영재아의 지도 방안 / 수학교육학 연구 4 (2) : 139 ~ 147 google schola 2. [단행본] - 교육인적자원부 / 1999 / 제7차 수학과 교육과정 초등학교 교육과정 해설 / 대한교과서주식회사 google schola 3. [학위논문] - 김지원 / 2002 / 창의성 신장을 위한 초등학교 수학 영재학급용 프로그램 개발에 관한 연구 / 석사 / 인천교육대학교 google schola 4. [학위논문] - 김판수 / 2004 / 초등 수학영재의 문제설정 과정 분석 / 석사 / 부산대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 나귀수 / 1998 / 수학 영재교육 프로그램 개발을 위한 연구 / 학교수학 2 (1) : 785 ~ 797 google schola

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