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저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제16집 제1호
발행연도
2015.3
수록면
107 - 132 (26page)

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본 연구는 삶과 미술을 연결시키고자 하는 교사의 의식이 어떻게 미술 수업으로 실현되는지를 살펴 본다. 이를 통해 교사의 삶의 가치와 미술 수업의 관련성을 밝히고, 삶을 중심에 둔 미술 수업을 위 해 먼저 교사 자신의 삶을 들여다볼 필요성과 가치를 찾는 것에 목적이 있다. 이제까지는 미술 수업 이 학생들의 삶에 초점을 맞춰 논의되다 보니 교사들이 지향하는 삶의 가치에는 관심을 두지 못했 었다. 구체적인 논의를 위해 연구의 이론적 틀이 되는 ‘삶을 위한 미술교육’의 방법적 접근의 양상들 을 설명하고, 연구방법 및 절차를 기술하였다. 본 연구는 질적 연구 방법의 하나인 초상화법을 적용 하여 24년의 교직 경력을 가진 초등교사 1명을 대상으로 2014년 9월부터 12월동안 심층면담과 수업 관찰을 실시하였다. 그리고 수집된 자료를 바탕으로 교사의 의식이 미술 수업으로 나타나는 복합적 양상과 주요한 측면들을 해석하였다. 해석된 결과는 경계의 확장, 세상을 다르게 바라보는 예술적 상상력, 자아 확장 공간으로서의 작품이라는 세 가지로 범주화하여 교사의 삶의 가치와 미술 수업의 관계성을 밝혔다. 마지막으로 왜 교사 자신의 삶과 미술 수업의 관계성을 살펴볼 필요성이 있는지 논의하였다.
#예술적 상상력 #교사 의식 #self-expansion #삶을 위한 미술교육 #자아 확장 #teacher's consciousness #portraiture #초상화법 #art education for life #artistic imagination

목차

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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호. 초등학교 교육과정 / 우신기획 google schola 2. [단행본] - 김찬호 / 2008 / 교육의 상상력 / 지식의 날개 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 류지영 / 2013 / 교과교육으로서의 미술교육, 수업을 위한 방법론적 접근 / 미술교육연구논총 35 (0) : 1 ~ 33 dbpia 4. [기타자료] - 박석태 / 2013 / 미술교과서는 우리에게 무엇일까? / 한국 근현대 미술교과서전 플랫폼 : 44 ~ 47 google schola 5. [단행본] - 박정애 / 2008 / 의미 만들기의 미술: 미술교육을 위한 새 패러다임 / 시공사 google schola

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