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Objective: This study investigated the effects of a logotherapy group-counseling progrm on levels of life purpose, self-esteem, and school adjustment among middle school students.
Methods: The participants were 32 Korean middle school male students recruited from two middle schools in Andong, Gyeongsangbuk-do Province. They voluntarily participated in this program and were randomly assigned to the experimental group (n = 8) or the control group (n = 8) in each school. Thus, the number of participants of each group was 16. The experimental group counseling sessions occurred twice weekly for 4 weeks, and each session lasted 50 min. No treatment was offered to the control group.
Results: First, as hypothesized, the logotherapy group-counseling program had significant effects on the life purpose of adolescents. Second, the program had a positive effect on improving selfesteem. The level of self-esteem in the experimental group was much higher than in the control group and was statistically significant. Third, the program had a significant effect on school adjustment.
Conclusion: These results show that this logotherapy group-counseling program has very positive effects on life purpose, self-esteem, and school adjustment among Korean middle school male students.
Methods: The participants were 32 Korean middle school male students recruited from two middle schools in Andong, Gyeongsangbuk-do Province. They voluntarily participated in this program and were randomly assigned to the experimental group (n = 8) or the control group (n = 8) in each school. Thus, the number of participants of each group was 16. The experimental group counseling sessions occurred twice weekly for 4 weeks, and each session lasted 50 min. No treatment was offered to the control group.
Results: First, as hypothesized, the logotherapy group-counseling program had significant effects on the life purpose of adolescents. Second, the program had a positive effect on improving selfesteem. The level of self-esteem in the experimental group was much higher than in the control group and was statistically significant. Third, the program had a significant effect on school adjustment.
Conclusion: These results show that this logotherapy group-counseling program has very positive effects on life purpose, self-esteem, and school adjustment among Korean middle school male students.
목차
서론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
References
참고문헌 (37)
참고문헌 신청
[기타자료] - Crumbaugh, J. C. / 1969 / Manual of instructions for the purpose in life test / Psychometric Affiliates
[학술지(정기간행물)] - Herbert W. Marsh / 1993 / Self-Esteem Stability and Responses to the Stability of Self Scale / Journal of Research in Personality 27 (3) : 253 ~ 269
[학위논문] - Namkung, D. W. / 1980 / A study of the purpose in life among Korean high school seniors / doctor / Oregon State University
[학위논문] - Choi, J. W. / 2010 / The relationship between the characteristics of school maladaptation students’ MMPI-A and the level of school adjustment / Master
[학위논문] - Choi, M. S. / 2009 / The moderate effect of religious coping on purpose of life and the effectiveness of the logotherapy program / Doctor
[학술지(정기간행물)] - Herbert W. Marsh / 1993 / Self-Esteem Stability and Responses to the Stability of Self Scale / Journal of Research in Personality 27 (3) : 253 ~ 269
[학위논문] - Namkung, D. W. / 1980 / A study of the purpose in life among Korean high school seniors / doctor / Oregon State University
[학위논문] - Choi, J. W. / 2010 / The relationship between the characteristics of school maladaptation students’ MMPI-A and the level of school adjustment / Master
[학위논문] - Choi, M. S. / 2009 / The moderate effect of religious coping on purpose of life and the effectiveness of the logotherapy program / Doctor
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