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전통적으로 우리나라는 노인 공경과 효도를 중요한 사회적 가치로 여겨 왔으나, 급격한 사 회 변동에 따라 노인에 대한 부정적 고정관념과 편견, 차별과 학대가 우리 사회에서도 중요한 사회적 이슈로 대두하였다. 우리 모두가 연령 증가에 따라서 언젠가는 필연적으로 속하게 될 노인 집단에 대한 차별은 인종차별주의, 성차별주의와 함께 현대 인류를 괴롭히는 제 3의 주 의(ism)로 인정받고 있다. 이에 이 논문에서는 노인차별주의의 개념이 학문적으로 변화되어 온 과정을 살펴보고, 노인차별주의의 원인을 설명하는 여러 이론들의 내용을 분석하였다. 또한 이 논문에서는 도덕과에서 노인차별을 예방하기 위한 구체적인 교수ㆍ학습 방안을 노화에 대한 관점 변화와 죽음교육의 실행 측면에서 제안하였다. 도덕과교육에서는 학생들이 노화에 대한 건전하고 현실적인 관점을 가질 수 있도록 교육 내용을 선정ㆍ조직함과 동시에 노인 집단의 다양성을 부각시켜 학생들이 노인들을 탈범주화하여 개인으로서 바라볼 수 있게 해 주어야 한 다. 도덕과교육에서는 적극적인 죽음교육의 실행을 통해 죽음에 대한 학생들의 공포를 제거해 줌으로써 노인차별주의에 맞설 수 있게 해야 할 것이다. 그리고 죽음교육의 내용은 죽음 그 자체의 의미를 탐색하는 것과 생명의 존엄함, 즉 생명의 신비를 고찰하는 것으로 이루어져야 할 것이다.
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김욱 / 2003 / 노인차별의 실태 및 관련요인에 관한 탐색적 조사연구 / 한국노년학 23(2):21~35
김지연 / 2012 / 한국판 노인차별주의 척도의 타당화: 대학생 표본을 대상으로 / 한국심리학회지: 사회및성격 26(4):89~106
노상우 / 2010 / 청소년 자살문제와 죽음준비교육 / 교육발전연구 26(1):5~26
정재걸 / 2013 / 청소년 죽음교육을 위한 예비적 고찰 -중․고등학생의 죽음관을 중심으로- / 중등교육연구 61(3):537~562
추병완 / 2012 / 노인차별주의와 도덕교육의 과제 / 도덕윤리과교육 (36):115~138
김지연 / 2012 / 한국판 노인차별주의 척도의 타당화: 대학생 표본을 대상으로 / 한국심리학회지: 사회및성격 26(4):89~106
노상우 / 2010 / 청소년 자살문제와 죽음준비교육 / 교육발전연구 26(1):5~26
정재걸 / 2013 / 청소년 죽음교육을 위한 예비적 고찰 -중․고등학생의 죽음관을 중심으로- / 중등교육연구 61(3):537~562
추병완 / 2012 / 노인차별주의와 도덕교육의 과제 / 도덕윤리과교육 (36):115~138
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