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이용수
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이 논문의 목적은 노인차별주의에 대한 문헌 분석을 통해 노인차별주의에 대한 기존의 연구 결과들을 분석하고, 노인차별주의를 감소시키기 위한 도덕교육의 과제가 무엇인지를 학습 내용 및 교수 원리에 초점을 맞추어 밝히는데 있다. 노인차별주의란 단지 늙었다는 이유만으로 우리 가 노인들을 향해 갖는 체계적인 고정관념 및 차별 행위를 의미한다. 도덕과 수업을 통해 경 로효친의 덕목을 가르치는 것만으로 노인에 대한 편견과 차별 의식을 감소시킬 수는 없다. 이 에 여기서는 도덕과 수업 상황에서 교사가 아동의 노인차별주의적 의식과 태도를 긍정적으로 변화시키기 위한 학습 내용 및 교수 원리들을 제안하고, 그것을 정당화하는 데 초점을 맞추었 다. 이 논문에서는 노화 과정 및 노인에 대한 정확한 지식 및 정보의 제공, 역고정관념 및 상위 범주의 활성화, 다양한 대리 경험의 기회 제공, 상상된 접촉 기회 제공의 방법을 통해 학생들의 노인에 대한 편견과 차별 행위를 감소시킬 수 있음을 보여주었다.
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