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이 논문에서는 통일교육의 이념적 기초, 통일교육의 목표, 통일교육의 내용, 통일교육의 방법 측면에서 있어서 다문화교육 접근의 유용성 및 적용 방안을 논리적으로 제시해 보았다. 이 논문을 통해 밝혀진 결과를 간단히 요약하면 다음과 같다. 첫째, 다문화교육 접근은 통일교육의 이념적 기초로서 작용할 수 있으며 다문화적 정체성 및 열린 민족주의의 중요성을 강조한다. 둘째, 다문화교육 접근은 학교 통일교육의 목표로서 다문화적 역량 계발의 중요성을 강조한다. 셋째, 다문화교육 접근은 학교 통일교육 내용 선정에 있어서 다문화적 역량 계발을 위한 조직 개념의 중요성을 강조한다. 넷째, 다문화적 접근은 학교 통일교육 방법에 있어서 공평 교수법의 중요성을 강조한다.
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