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한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제16호
발행연도
2003.6
수록면
213 - 231 (19page)

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이 연구의 목적은 학생들이 미국과 한국 학교에서 받아들이는 도덕적 메시지(덕목)들이 무엇인지 알아보는 것이다 즉, 한국과 미국 두 개의 상이한 문화에 의해 각기 영향 받는 학교내의 명시적이거나 혹은 암시적인 도덕적 메시지들을 기술(description)하고 비교(comparison)하는데 있다. 연구자는 각각의 도덕적 메시지들을 미국학교와 한국학교의 경험을 모두 가진 9세에서 12세까지의 4명의 학생들의 학교 내 생활경험에 대한 면담(interview)과 교과서의 분석을 통해 이끌어 내었다. ‘학생들의 학교 내 생활경험’은 표면적 혹은 잠재적 교육과정 속에서 그들과 교사, 교사이외의 학교 내 어른들, 그리고 또래들과의 다양한 상호작용을 의미한다.

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