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목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Remarkable Cases
Ⅲ. Problem-Solving Learning as method
Ⅳ. Problem-Solving Learning as methodology
Ⅴ. The potential of Problem-Solving Learning over the lessons
Ⅵ. The way of the teacher education in Japan thinking fromit in Korea
Ⅶ. Conclusion
References
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