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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제37권 제4호
발행연도
2016.8
수록면
169 - 179 (11page)

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Objective: This study investigated the moderating and mediating effects of flourishing among child-care teacher``s emotional labor and burnout. Methods: The participants included 243 child-care teachers in daycare centers in Jeju. To verify moderating effect of flourishing in relation between surface acting and burnout, 2-way ANOVA was used. To verify mediating effect of flourishing in relation between deep acting and burnout, the hierarchical regression and bootstrapping analyses were used. Results: First, the surface acting of emotional labors showed significantly positive effect with burnout and the deep acting of emotional labors shows significantly negative effect with burnout. And the surface acting of emotional labors shows significantly negative effect with flourishing and the deep acting of emotional labors shows significantly positive effect with flourishing. Also the flourishing shows significantly negative effect with burnout. Second, it was revealed that the flourishing plays a role as moderator in relation between surface acting and burnout. Finally, it was revealed that the flourishing plays a role as mediator in relation between deeping acting and burnout. Conclusion: This study illustrates that flourishing acts as differently in relation to emotional labor (surface acting/deep acting) and burnout.
#burnout #deep acting #emotional labor #flourishing #surface acting

목차

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[단행본] - Ashkanasy, N. M. / 2000 / Emotions in the workplace: Research, theory and practice / Quorum google schola [학술지(정기간행물)] - Baron, R. M. / 1986 / The moderator-mediator variable distinction in social psychological research:Conceptual, strategic, and statistical considerations / Journal of Personality and Social Psychology 51 (6) : 1173 ~ 1182 google schola [학술지(정기간행물)] - Brotheridge, C. M. / 2002 / Emotional labor and burnout : Comparing two perspectives of"people work" / Journal of Vocational Behavior 60 (1) : 17 ~ 39 google schola [학술지(정기간행물)] - Erickson, R. J. / 2001 / Emotional labor, burnout, and inauthenticity: Does gender matter? / Social Psychology Quarterly 64 (2) : 146 ~ 163 google schola [인터넷자원] - Gilstrap, C. M. / / Teacher immediacy as form of emotion labor (Doctoral dissertation) google schola

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