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표상하고 소통하는 유아교육을 위한 기록의 활용
유아교육학논집
2013 .12
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민주주의 교육 실천으로서 기록의 의미 : 4세반 두 교사의 기록 공유 내러티브를 중심으로
유아교육학논집
2012 .12
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유치원 교실에서 기록의 의미 알아가기 : 3세반 두 교사의 기록 공유 내러티브를 중심으로
유아교육학논집
2011 .02
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기록화를 통한 유아평가 방법
열린유아교육연구
1999 .06
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대중문화 읽기를 위한 방법으로서의 기호학
미술과 교육
2008 .06
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가족 캠핑의 문화적 특징과 교육적 지향점 탐색
교육연구논총
2017 .01
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2세 영아 학급에서의 글쓰기와 문해의 발현 과정 : 문화기술적 연구
아동학회지
2005 .12
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유아의 참여권과 교육에서 기록화
한국육아지원학회 학술대회지
2017 .04
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마케팅조사 현장에서 ethnography 원리의 적용방안에 관한 연구
조사연구
2010 .01
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“미술”에서 “시각문화”로 패러다임 변화의 필요성과 쟁점들
미술과 교육
2005 .06
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기록작업을 매개로 한 부모참여에 관한 실행연구: 학습공동체를 지향하며
유아교육연구
2005 .01
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기록 작업을 통한 교사의 귀 기울이기
열린유아교육연구
2009 .04
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Ethnography에 대한 Guideline과 연구사례
한국전략경영학회 학술대회발표논문집
2004 .11
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시각문화교육으로의 접근을 위한 광고 이미지 분석
미술과 교육
2007 .12
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초등 과학 교과서에 실린 시각 자료의 종류, 역할그리고 사회-기호학적 특징 분석
과학교육연구지
2014 .01
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기록작업을 통한 유아교사의 사고와 행동의 변화
열린교육연구
2010 .01
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시각문화 연구의 교육적 함축성에 대한 이론적 고찰
미술과 교육
2008 .12
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국가수준 유치원 평가의 참여여부에 따른 교사의 전문성발달에 관한 인식조사
열린유아교육연구
2009 .02
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2009 개정 교육과정 초등 과학 교과서에 실린 시각자료의 종류, 역할, 그리고 사회-기호학적 특징 분석
한국초등교육
2017 .01
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