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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제25권 제3호
발행연도
2004.6
수록면
127 - 140 (14page)

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The subjects of this study were 258 Korean-Chinese parent-child dyads of an elementary school in Yanbian Province, northeastern China. Research questions covered relationships among children`s school adjustment and ecological factors, significance of factors within ecological levels, and direct and indirect effects in causal relationships. Results showed significant effects within each ecological level. Achievement motivation of the individual system, home environment and social support of the microsystem, and mother`s job satisfaction in the exosystem had significant relationships with children`s school adjustment. Mother`s education and job satisfaction influenced school adjustment through home environment; the causal relationship between social support and school adjustment was mediated by achievement motivation. Personal and general factors from each ecological level were more significant than ethnic related factors in explaining children`s school adjustment.
#생태학적 접근 #연변 아동 #학교적응 #ecological approach #Korean- Chinese children in Yanbian #school adjustment

목차

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[학술지(정기간행물)] - / 2001200219981994 / Peer status and friendship as predictors of children's school adjustment Korean. Are Effective Teachers Like Good Parents? Teaching Styles and Student Adjustment in Early Adolescence Academic and social motivational influences on students's aca- demic performance A study on stress way of coping and adjustment to school life of the gifted adolescence 22 73 10 : 1 287 155 ~ 18 301 175 google schola

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