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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제11권 제1호
발행연도
1990.6
수록면
29 - 44 (16page)

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The present study investigated the concept of Buddha in 9- 12- year-old children who were in the concrete operational stage. The concept of Buddha was investigated in the following dimensions: form, competence and role of Buddha, feelings toward Buddha, and prayer to Buddha. Questionnaire data were gathered from 143 children attending the Bulkwang Sunday School. Statistical analysis was by Chi square. The children perceived Buddha as (1) a statue or a monk living in their mind and in heaven; and (2) unrestricted and superhuman but different from the creator, keeping an eye on them all the time and everywhere. The role of Buddha was perceived as one of giving blessing with good things to those who pray. The children had diverse feelings of awe, thankfulness, fear and anger toward Buddha. Most of the children were confident that Buddha would respond to their prayers but a few showed some doubt. Children in the concrete operational stage were less credulous than those in the pre-operational stage. More than half of the children reported that they experience the fulfilment of their prayers. The children had deep faith in attaining Buddhahood.

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