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저널정보
한국발육발달학회 한국발육발달학회지 한국발육발달학회지 제17권 제4호
발행연도
2009.12
수록면
253 - 258 (6page)

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This research was mainly conducted to develop the education program for children suffering from development disturbance. Further, it is expected that the results obtained from such programs and experiments would help the handicapped to increase their "walking abilities" and body balances by participating in the exercises suggested by the researchers. The experimental subjects involved in this research were 5 students, aged from 9~10, who attend a special school in a city in Jeollabuk-do. Among them, 2 students were suffering mental retardation, and the other two students were suffereing development retardation. There also was an autistic child in this experiment. Conclusions were reached after we set RPE of Swiss Ball exercise to 11~13, exercise frequency to 3 times a week for 12 weeks, and exercise period to be around forty minutes. It is also important to mention that new steps were included for the different difficulty level of exercises. The results showed that the children showed positive improvements over the following areas: Berg Balance Scale(p<.01), standing on a foot with eyes open, in situ spinning, and putting one`s foot on a foot board with his or her foot keep switching(p<.05). Also the handicapped one`s ability to talk showed positive improvements over areas such as the amount of time spent on walking (p<.01), number of footsteps made on walking, and many others.
#balance capabilities #developmental disability children`s #swiss ball #walking capabilitie

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