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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박지선 (배재대학교) 이대균 (배재대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제18권 제4호
발행연도
2013.8
수록면
515 - 541 (27page)

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본 연구는 현재의 교육실습의 대안으로 제시되는 장기현장실습 실행과정에서 교사양성기관과 유치원 현장 그리고 장기현장실습을 계획하고 있는 예비유아교사가 경험하는 어려움에 대해 알아봄으로써 실행 가능한 실습 제도를 마련하기 위한 방향을 모색하는 데 필요한 기초자료를 제공하기 위한 목적으로 실시되었다. 이에 D지역에 소재하고 있는 4년제 대학 중 유아교육과가 개설되어 있는 3곳의 대학교수 3명과 유치원 3곳의 원장 3명 그리고 예비유아교사 6명 등 총12명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과 첫째, 장기현장실습 실행과정에서 교사양성기관은 현장에 대한 정보 습득의 어려움과 현재 교육과정 내에서의 실행 어려움 그리고 장기현장실습 프로그램의 부재로 인한 어려움을 나타냈으며, 둘째, 유치원 현장에서는 장기현장실습과정을 교육으로 봐야하는지, 채용으로 봐야하는지에 대한 혼란을 보였고, 유치원 일과 중에 실습시간이 끝난 것에 대한 어려움과 경제적인 부담감을 나타냈다. 마지막으로 장기현장실습을 준비하고 있는 예비유아교사에게는 실습을 수행할 적절한 현장 찾기 위한 정보를 제공받기 못하는 것에서 어려움이 나타냈으며, 학생과 현장실습생의 역할 혼란 그리고 장기현장실습 프로그램 부재로 인해 한정된 경험에서 장기현장실습의 필요성에 대한 의구심을 갖고 있었다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구의 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (43)

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