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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노영희 (한국교원대학교) 이수연 (월성초등학교병설유치원)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제1호
발행연도
2010.2
수록면
437 - 465 (29page)

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본 연구의 목적은 이야기 만들기와 극화의 연계활동을 실시하여 유아의 상상적 내러티브가 어떻게 만들어지고 변화해 가는지 알아보는 것이었다. 참여유아는 만5세 학급의 유아 16명이며, 연구자는 유아가 자발적으로 만든 이야기를 받아 적어 주고, 극화하는 과정을 관찰하였으며, 참여관찰을 통해 유아의 상상적 내러티브 및 그와 관련된 자료를 수집하였다. 연구결과, 이야기 만들기와 극화의 연계활동 과정에서 유아의 상상적 내러티브의 내용 및 구조, 참여태도는 질적으로 변화하였다. 유아들은 친구의 이야기를 끊임없이 모방하면서 한편으로 자신만의 이야기 세계를 구축하였다. 자기가 만든 이야기를 극화함으로써 이야기의 내용은 더욱 풍부해졌으며, 이야기를 극화하는 과정에서 얻은 이야기의 구조에 대한 지식은 새로운 이야기에 반영되어 구조적으로 더 발전된 이야기가 만들어졌다. 이야기 만들기와 극화의 연계활동은 유아에게 이야기를 만들고자 하는 동기를 제공하고, 흥미를 지속시켜주었으며, 이야기 작가로서 발전할 수 있는 기회를 제공해 주었다.
#상상적 내러티브(imaginative narrative) #유아 내러티브(narrative of young children) #이야기 만들기와 극화의 연계활동(storytelling and dramatization)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 김미영 / 2007 / 명화감상을 통한 이야기 만들기가 유아의 상상적 내러티브에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 노영희 / 2009 / 유아의 내러티브에 대한 연구동향 / 열린유아교육연구 14 (1) : 303 ~ 330 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 박혜경 / 2004 / 유아의 내러티브에 관한 연구: 이야기 구조 개념 발달 및 이야기 유형 / 유아교육연구 24 (3) : 77 ~ 93 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 박혜경 / 2003 / 유아 내러티브 발달에 대한 연구 / 생활과학연구 8 : 162 ~ 172 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 신유림 / 1997 / 4,5세 유아의 놀잇감 종류에 따른 가상 이야기 꾸미기 / 한국아동학회지 18 (1) : 53 ~ 63 google schola

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