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자료유형
학술저널
저자정보
허영림 정선영 (국민대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제2호
발행연도
2009.4
수록면
91 - 110 (20page)

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본 연구의 목적은 보육교사가 인지하는 시설장의 서번트리더십이 보육교사의 동료 교사와의 관계 및 시설장과의 관계와 직무자체 및 직무환경에 대한 만족도를 알아보기 위한 것이다. 연구대상으로는 144명의 서울지역의 보육교사가 참여했으며, 검사도구로는 Laub(1999)를 최남례(2005)가 번안한 서번트리더십 검사지와 Jorde-Bloom(1998)의 유치원직무만족 측정도구(ECJSS)를 송유진(1993)이 번안하여 사용한 직무만족도 검사지를 본 연구목적에 맞게 수정ㆍ보안하여 사용하였다. 연구결과에 따르면, 시설장의 서번트리더십이 높은 집단은 서번트리더십이 낮은 집단에 비해 동료교사들 및 시설장과의 관계와 직무자체에 대한 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 서번트리더십의 하위요인으로 동료교사와의 관계만족도는 인간존중과 성장지원이, 시설장과의 관계에서는 인간존중, 성장지원, 및 리더십발휘가, 직무자체의 만족도는 공동체형성과 성장지원이, 직무환경에 대한 만족도는 성장지원과 도덕성이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 보육기관에서 교사의 인간관계와 직무 및 환경에 긍정적인 영향을 미치는 시설장의 리더십에 관한 유용한 시사점을 준다.
#서번트리더십(Servant Leadership) #보육교사 대인관계(Preschool Teacher Relationship) #보육교사 직무만족도(Preschool Teacher Job Satisfaction)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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