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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제6호
발행연도
2007.12
수록면
195 - 214 (20page)

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본 연구의 목적은 유치원과 어린이집에 근무하고 있는 교사들을 대상으로 지역사회연계 교육의 실시현황과 교사의 인식에 대해서 어떠한 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울ㆍ경인 지역에 근무하는 유치원과 어린이집 교사 중에서 만 3, 4 ,5세 담임 교사 401명을 연구대상으로 선정하였다.
본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교육기관에 따른 지역사회 연계 교육의 실시 현황을 살펴보면, 운영방법에 있어서 유치원은 단원이나 주제 연계로 운영하였으며, 어린이집은 인접한 지역사회 기관과의 연계로 실시되었다. 어린이집에서의 지역사회 연계 교육의 실시 횟수가 더 많았으며 교육내용에 있어서 유치원은 지역사회에 대해 알기, 어린이집은 지역사회와 관계 형성하기의 내용을 더 실시하는 것으로 나타났다. 수업운영 방식에 있어서 전문가ㆍ지역사회 인사활용 가정통신문과 기타에서 차이를 나타내었다. 가정과의 연계에 있어서 어린이집은 기관 홈페이지나 가정통신문에 지역사회와 관련된 정보를 제공하는 경우가 많았으며, 유치원은 부모와 방문할 수 있는 장소와 정보를 제공하는 경우가 많은 것으로 나타났다. 둘째, 지역사회 연계 교육에 관한 교사의 인식을 살펴보면, 유치원에서 교육활동시간의 부족 지역사회에 대한 교사의 정보 부족, 지역사회를 소개하는 교육자료 또는 교구 부족, 유아에게 소개할 만한 지역사회 장소 부족, 지역사회와의 긴밀한 협조체제 부족에 더 어려움을 느끼는 것으로 나타났다.
#지역사회 연계 교육(Community Connection Education) #교사의 인식(Teachers' Recognition)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
1. [기타자료] - 교육부 / 1998 / 유치원 교육과정 해설 / 교육부 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 강현석 / 2000 / 지역 삶을 토대로 하는 인간발달의 교육과 교육과정 설계 / 비교 교육연구 10 (1) : 123 ~ 153 google schola 3. [학위논문] - 김병철 / 1998 / 문제해결학습 이론에 의한 지역사회문제 학습 방안-인천시 부평구의 환경문제를 사례로 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 4. [학위논문] - 김연숙 / 2006 / 지역사회 현장체험학습에 대한 유치원교사의 인식 및 실태 조사 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김은주 / 2005 / 유아교육기관과 지역공동체의 협력에 관한 문화기술적 연구 / 교육사회학연구 15 (3) : 129 ~ 152 google schola

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