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학술저널
저자정보
이마리아 (경북대학교) 이경은 (경북대학교)
저널정보
경북대학교 사회과학연구원 사회과학 담론과 정책 사회과학 담론과 정책 제11권 제1호
발행연도
2018.4
수록면
117 - 135 (19page)
DOI
10.22417/DPSS.2018.4.11.1.117

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본 연구는 지역사회조직가를 대상으로 지역사회조직화 교육에 대한 인식을 실증적으로 연구하였다. 설문조사결과 첫째 지역사회복지론의 일부로 수강하였으며 직접적인 실천을 하지 않아 실제 지역사회조직화를 수행할 때 도움이 되지 않는다고 인식하고 있었다. 둘째, 조직가로서의 정체성 혼란, 구성원 모집을 위한 주민만남과 주민조직 운영 및 갈등관리에서의 어려움, 기관의 지원 부족 등으로 어려움을 겪고 있었다. 셋째, 사회복지사들이 선호하는 지역사회조직화 교육은 현장성이 나타는 실천가의 특강, 실습과 같은 형태를 제시하였다. 면접조사결과는 교육방법에 대해 직접 실천해볼 수 있는 과제제시와 학생들이 토론을 중심으로 적극적으로 참여할 수 있는 방법과 충분한 시간확보를 제시하고 교육내용으로는 지역사회와 주민에 대한 이해와 지역사회조직화의 철학 및 이론이 보강되기를 희망하였다.
#지역사회조직화 교육형태 #지역사회조직화 교육내용 #지역사회복지 #Community Organizing Education #community Welfare #Community Organizing curriculum

목차

〈국문초록〉
Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 지역사회조직화 교육에 관한 선행연구분석
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
〈Abstract〉

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