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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제4호
발행연도
2007.8
수록면
165 - 184 (20page)

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본 연구는 유아교사의 교직사회화의 수준과 그와 관련된 개인배경 및 내적 외적 변인간의 관련정도를 알아보고, 유아교사의 발달에 영향을 주는 요인을 밝히고자 하였다. 유아교사의 교직사회화 측정도구는 본 연구자가 개발한 것으로 교수능력, 유아이해능력, 대인관계능력, 자기개발능력, 교사로서의 자기이해능력 등 5개영역으로 구성되어 있는 교사의 자기보고식 측정도구이다. 594명의 유치원 교사를 대상으로 수행된 본 연구 결과를 제시하면 첫째, 유아교사의 연령이 높을수록 경력이 많을수록, 그리고 공립보다는 사립교사의 교직사회화 수준이 높았다. 학력과 근무기관의 소재지에 따라서는 차이가 없었다. 둘째, 유아교사의 교직사회화와 교육적 가치관 및 직무만족도와의 관계는 통계적으로 유의미한 정적 상관관계를 갖고 있었으며 교직사회화와 교육적 가치관과의 상관 정도가 직무만족도와의 상관보다 더 높았다. 셋째, 교직사회화에 영향을 미치는 요인의 설명력은 교육적 가치관의 교과관, 직무만족도 중 동료와의 관계, 교육적 가치관 중 유아관 순이며 그 밖의 변인의 설명력은 미미하였다.
#교직사회화 (Occupational Socialization)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 권낙원 / 1990 / 교사와 교육 / 형설출판사 google schola 2. [학위논문] - 김기민 / 1982 / 신념의 교육적 의미 / 석사 / 서울대학교 대학원 google schola 3. [학위논문] - 김수영 / 1991 / 유치원 교사의 신념 유형에 관한 연구 / 석사 / 대구효성가톨릭대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김헌규 / 1970 / 교사의 자질과 교육양성제도 유형의 관계 / 교육학연구 8 (1) : 51 ~ 61 google schola 5. [학위논문] - 김호준 / 1992 / 초중고등학교 교사들의 교직관에 관한 연구 / 석사 / 한양대학교 교육대학원 google schola

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