유아교사 양성과정의 유아과학교육 강좌에 대한 현직교사의 인식 및 요구

황해익; 송연숙; 조영기

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자료유형: 학술저널

저자정보: 황해익 송연숙 조영기

저널정보: 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제8권 제4호

발행연도: 2004.2

수록면: 129 - 150 (22page)

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본 연구는 유아교사의 과학교수능력을 증진시키기 위한 사전 연구로 현직유아교사들을 대상으로 유아교사 양성과정에서 수감한 유아과학교육 강좌에 대한 제반적인 인식과 만족도 및 요구도를 알아보고자 하였다. 분석결과 수업의 내용에서는 최근 교사교육의 경향을 반영하듯 예비교사의 반성적 사고능력과 실천적 지식을 강화하는 다양한 교육내용과 교수방안을 다루고 있지만 강좌의 수업진행은 여전히 이론 위주의 강의형식으로 진행되는 것으로 나타났다. 직전교육과정의 과학교육강좌에 대한 현직교사들의 인식은 연형 학력, 소지자격, 경력에 따라 차이를 보였는데 대개 연령과 소지자격, 경력이 낮을수록 그리고 전문대학을 졸업한 교사일수록 만족도가 높게 나왔다. 그러나 과학 및 과학교수에 대한 흥미 및 자신감과 현재의 효용도 측면에서는 3-5년) 6년이상)1-2년의 경력을 지닌 교사 순으로 높게 나타났으며. 직전교육과정의 유아과학교육강좌에 대한 현직교사들의 요구는 크게 예비교사들의 직접적인 참여와 흥미를 형성하게 하는 탐구중심의 과학 실험ㆍ실습활동 교수방법에 관련된 수업 기술적 측면 수업의 기초를 형성하는 과학적 지식, 다양한 교수매체의 활용능력 등을 배양해주기를 기대하는 것으로 나타났다.

#유아교사 양성과정(early childhood teacher nurture curriculum) #유아과학교육 강좌(scientific education course) #현직교사(inservice teacher)

참고문헌 (36)

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[학술지(정기간행물)] - 김경미 / 2002 / 현장중심 유아과학교육

[학술지(정기간행물)] - 김종석 / 1999 / 구성주의의 기본가정은 무엇인가 19 (1)

[학술지(정기간행물)] - 문영인 / 1996 / 현직연수에 대한 중등과학교사들의 인식과 요구도에 관한 조사연구

[학술지(정기간행물)] - 박성혜 / 2001 / 초등교사들의 과학교수 자기효능감과 과학 관련 배경 및 경험에 관한 질적연구 18 (1) : 1 ~ 17

[학술지(정기간행물)] - 박은혜 / 1996 / 반성적 사고와 유아 교사 교육 16 (1) : 175 ~ 192

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