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개념구조를 이용한 인지갈등에 대한 새로운 논의
한국과학교육학회지
2008 .01
인지갈등 및 개념변화 과정에서 비판적 사고의 역할
아시아교육연구
2008 .06
인지발달에 미치는 사회·문화적 요인과 그 작용
교육심리연구
1987 .12
지리개념의 발달과 학습에 대한 인지심리학적인 고찰 ( The Cognitive Psychological Study of the Geographical Concept Development and Learning )
대한지리학회지
2001 .06
협동적 상호작용을 통한 지리개념 발달과 근접발달영역에 관한 연구 - 중학생의 수도권 개념을 사례로 -
대한지리학회지
2002 .12
인지갈등 전략을 이용한 과학 개념변화에서 학습자 특성의 효과
한국과학교육학회지
2004 .01
정서행동장애의 인지적 모델에 관한 10문 10답
정서·행동장애연구
2013 .01
취학전 아동의 개념발달과 관련된 인지능력 검사방법 에 대한 측정학적 비교 : 의미중심 대 지각중심 접근
아시아교육연구
2003 .03
영아의 어린이집 적응과 영아발달 변인들 간의 관계 구조분석
열린유아교육연구
2012 .08
달의 운동에 관한 초등학생들의 대안개념 및 인지갈등 상황 후 변화
한국과학교육학회지
2010 .01
인지 발달 진단과 지도방법
한국아동학회 학술발표논문집
1996 .12
A Conceptual Analysis of Simulation
연세경영연구
1994 .06
인지구조 변화의 평가도구로서 개념도(Concept map) 활용의 의미
교육심리연구
2002 .12
Conceptual Review and Limitation of the Right to Know
언론과법
2003 .12
중학교 과학 교과서와 교사의 강의 및 중학생의 개념 관계망 비교 - 식물의 영양을 중심으로 -
생물교육
2018 .01
‘거울과 그림자’ 단원 수업 활동의 인지요구도와 학생의 인지수준과의 관계 분석
초등과학교육
2018 .01
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