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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍석범 (연세대학교) 황재욱 (연세대학교)
저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제64호 상권
발행연도
2016.5
수록면
13 - 24 (12page)
DOI
10.51979/KSSLS.2016.05.64.13

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The purpose of this study was to examine the model structurale rlationship among dance-majoring middle/high school student-teacher interactions, dance confidence, dance flow. A total of 505 dance-Majoring middle/high school student in this study, exploration and conrfmi atory factor analysis and reliability test were conducted to verify the validity and reliability of the measurmeent tools. Data which is obtained through selfdetermination was analyzed using by the correlation analysis, SEM and multi-group analysis with SPSS 18 and AMOS 20. The result of analysis is give as following. First, interactions had positive effect on dance confidence and dance flow also dance confidence had positive effect on dacne flow. and dance confidence have direc t and in-direct mediation effect for relationship between interactions and dance flow. Second, there are significant difference of 2 direct path in test of the structuraml odel invariance across grade(interactions→dance confidence, interactions→ dance flow)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (41)

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