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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.3
- 수록면
- 85 - 100 (16page)
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본 연구는 창의적 체험활동의 자율활동 영역인 창의적 학년 특색활동에 뉴스포츠를 적용해 봄으로써 현장에 전이 가치가 있는 창의적 체험활동(특색활동)의 모델을 제시하고, 나아가 뉴스포츠의 교육적 가치를 탐색하여 그 결과를 공유하는 것을 목적으로 한다. 연구참여자는 초등학교 4학년 담임교사 4명과 112명(남:56명, 여:56명)의 학생으로 약 12개월의 연구과정을 거쳐 창의적 체험활동으로서의 뉴스포츠 적용의 타당성, 뉴스 포츠의 교육적 가치를 탐색하였다. 연구결과 교육의 지속성과 연계성 차원에서 창의적 체험활동의 학반, 학년, 학교 단위의 창의적 특색활동과 동아리 활동으로서 뉴스포츠의 긍정적인 전이 가치를 확인하였다. 뉴스포츠의 교육적 가치는 학생들의 신체활동에 관한 긍정적 인식의 형성, 확산적인 사고의 발현, 협동과 배려하는 마음 함양 등으로 구명되어졌다. 창의적 체험활동과 체육수업에서 뉴스포츠를 현장에 확산시키기 위해서는 초등교사들의 뉴스포츠에 대한 긍정적 인식과 관심이 요구되며, 용·기구의 마련을 위한 학교 및 지역 사회 차원의 물적 지원 체계의 확보가 시급하다고 사료된다.
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참고문헌 (28)
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1. [학술지(정기간행물)] - 고문수 / 2011 / 뉴스포츠 활용 체육수업에 대한 초등학생의 경험 / 한국체육교육학회지 16 (1) : 101 ~ 113
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2009 / 초․중등학교교육과정 총론(고시 제 2009-41호) / 대한교과서주식회사
3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2010 / 손에 잡히는 창의적 체험활동(초등학교) / 프린테크
4. [학술지(정기간행물)] - 김낭규 / 2009 / 뉴스포츠의 혼성체육수업 적용 가능성 탐색: 학생체험을 중심으로 / 한국스포츠교육학회지 16 (3) : 17 ~ 34
5. [학술지(정기간행물)] - 김성곤 / 2008 / 초등학교 예비교사의 뉴스포츠 종목을 활용한 체육실기 수업에 대한 인식 / 한국체육학회지 47 (3) : 151 ~ 163
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2009 / 초․중등학교교육과정 총론(고시 제 2009-41호) / 대한교과서주식회사
3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2010 / 손에 잡히는 창의적 체험활동(초등학교) / 프린테크
4. [학술지(정기간행물)] - 김낭규 / 2009 / 뉴스포츠의 혼성체육수업 적용 가능성 탐색: 학생체험을 중심으로 / 한국스포츠교육학회지 16 (3) : 17 ~ 34
5. [학술지(정기간행물)] - 김성곤 / 2008 / 초등학교 예비교사의 뉴스포츠 종목을 활용한 체육실기 수업에 대한 인식 / 한국체육학회지 47 (3) : 151 ~ 163
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