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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제15권 제2호
발행연도
2008.6
수록면
99 - 112 (14page)

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본 연구는 메달 획득 경험이 있는 중학교 레슬링선수들이 합숙훈련을 어떻게 인식하고 있는지를 규명함으로써 학교 운동부 문화에 대한 이해의 지평을 넓히고, 학생선수 지도에 필요한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있었다. 연구에 참여한 중학교 레슬링 선수들은 34회 전국소년체육대회를 대비하여 합숙훈련을 하고 있는 ``D`` 중학교 3학년 ``K`` 선수와 ``Y`` 중학교 3학년 ``C`` 선수이다. 자료의 수집은 반구조화 심층면담과 선수들의 합숙일지를 제출받아 이루어졌으며, 수집한 자료는 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석, 분류 분석을 중심으로 분석하였다. 자료의 진실성을 확보하기 위해 합숙일지를 분석하고 이서한 인터뷰 자료와 분석결과를 연구 참여자에게 확인하였다. 분석 결과, 메달 획득 경험이 있는 두 레슬링선수들은 합숙훈련을 대체로 ``즐거운 경험``, ``운동 전념의 기회``, ``연대감 형성의 기회``, ``생활기술의 습득 기회``로 인식하고 있었으며, ``메달 획득에 대한 부담``, ``인간관계의 소원`` 부분은 부정적인 경험으로 받아들이고 있었다.
#레슬링 #메달 획득선수 #합숙훈련 #camp training #medal-won student wrestler #wrestling

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1. [단행본] - 강신복 / 2001 / 체육교수이론 / 보경문화사 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 강신욱 / 2003 / 학교 운동부의 운동과 학업 수행 및 운영 실태 조사 / 한국체육학회지 42 (3) : 97 ~ 110 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 강종구 / 2005 / 중학교 운동선수와 일반학생 간의 일탈행동에 관한 비교 연구 / 한국 스포츠 리서치 16 (6) : 787 ~ 798 dbpia 4. [단행본] - 교육인적자원부 / 2003 / 특기생 관리 지침 / 교육부 google schola 5. [단행본] - 김귀봉 / 1993 / 코칭론 / 보경문화사 google schola

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