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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제7권 제1호
발행연도
2000.6
수록면
99 - 110 (12page)

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본 연구의 목적은 중 ·고등학교 체육교사들이 체육수업을 운영하면서 인식하고 있는 수업목표의 중요도를 분석함으로써 교사들이 체육수업에서 어떤 목표를 지향하고 있는 지를 파악하는데 있다. 설문작성 대상자는 1999년 K 대학교에서 동계연수 중인 중학교와 고등학교 체육교사 120명 중 작성 불량 및 미작성 설문지를 제외한 115명만을 대상으로 하였다. 설문지는 세 가지의 교육적 영역인 인지, 정의, 심동 영역을 포함하는 12개 항목의 설문내용으로 체육교사들이 중요시하는 수업목표에 관한 중요도를 5단계 Likert 척도에 의하여 측정되었다. 자료분석 결과, 기초기능, 체력개념, 능동적 참여, 움직임 항목의 평균치 비교 결과 여교사가 남교사에 비하여 훨씬 많은 비중을 두고 있는 것으로 나타났다. 경험별 분석에 의하면 전체 항목에서 경험이 적은 집단일수록 수업목표로서의 가치를 높이 평가하고 있는 반면에 경험이 많은 집단일수록 수업목표로서의 가치를 적게 부여하고 있는 것으로 나타났다. 중학교와 고등학교간의 차이는 크게 나타나지 않은 것으로 나타났다.

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