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이금순 (한국전통예술학교) 김종두 (서원대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제10권 제1호
발행연도
2016.2
수록면
147 - 158 (12page)
DOI
10.21184/jkeia.2016.02.10.1.147

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이 연구는 평생교육기관에서 전통음악의 한 장르인 12잡가의 형성과정과 의미, 전승과정과 문제점을 살펴보고, 변화 방향을 탐색하는데 목적을 두었다. 연구방법은 문헌연구와 면담을 병행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 12잡가의 발생과정이 명확하지 않으나 19세기 중반으로 보는 경향이 주류를 이루고 있다. 그 이유는 천민들이 삶의 애환을 달래기 위해 부르기 시작하여 체계화되기 어려운 환경이었기 때문이다. 둘째, 잡가의 전승과정이 명창 중심으로 이루어져 대중들에게 전파가 어렵다는 점이다. 따라서 누구나 쉽게 부를 수 있는 노래의 재창작이 요구된다. 셋째, 학습자들 또한 대중적인 확산에 관심을 크게 가지고 있지 않았으며, 이는 평생교육기관 교육자들의 영향을 크게 받고 있다고 볼 수 있으므로 대중화에 대한 인식의 변화를 가져올 필요가 있다. 넷째, 학교교육에서 어릴 적부터 전통음악에 익숙해지도록 학교교육 프로그램을 지속적으로 운영함으로서 어린 시절부터 쉽게 접근하고, 부를 수 있는 기회의 제공이 필요하다. 다섯째, 전통음악 계승·발전을 위한 노력으로 직접적인 음악분야 뿐만 아니라 문화･예술･교육 분야에서 협력을 통한 융·복합문화산업으로 발전시키려는 노력이 요구된다는 점이다.
#Folk Songs #Adult Learner #Twelve Japga #Music #Traditional Music #Lifelong Education #Lifelong Educational Institute #민요 #성인학습자 #십이잡가 #음악 #전통음악 #평생교육 #평생교육기관

목차

ABSTRACT
I. 서론
II. 12잡가 형성과 가사문학적 의미
III. 12잡가의 문제점과 변화 방향
Ⅳ. 결론 및 제언
References
요약

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
S. Y. Kem･J. D. Kim, Motivation of Learning Folk Songs of Adult Women Learners in Lifelong Educational Institutes. Journal of the Korea Entertainment Industry Association, Vol. 9, No. 3, pp. 229-240, 2015. google schola K. M. Kapusuzoglu, Turkish-Folk Song Activities for Kindergartners, Teaching Music, Vol. 11, No. 2, pp. 26-32, 2003. google schola K. H. Kim, A Study of Genre Character Japga, Journal of the National Center for Korean Traditional Performing Arts, pp. 31-58, 2000. google schola 장사훈, 국악총론, 서울: 정음사, p. 333, 1980. google schola 이춘희･배연형･고상미, 경기12잡가, 예솔, pp. 13-15, 2000. google schola

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