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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양정현 (부산대학교)
저널정보
역사비평사 역사비평 역사비평 2015년 겨울 호(통권 113호)
발행연도
2015.11
수록면
262 - 287 (27page)

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The 2015 national history curriculum has been developed in accordance with the policy direction of the government of Park Kun-Hyee. ‘Creative convergence’ talent and ‘core competence’ are its key points. The 2015 national history curriculum involves the development of a competency-based core curriculum to prepare for the future society. The core competencies-centered national history curriculum focuses on the adequacy workload. It is trying a ‘thematic approach’ as a way to reduce content. However, textbook adequacy issues will change the paradigm of history education. Another problem with 2015 national history curriculum is that political and cultural history is repeated in elementary and middle schools. This means that social and economic history will be reduced or even eliminated. In elementary schools, the history of everyday life has been discarded and regressed to the level of learning in the 1970’s about heroes and historical figures.
#National history curriculum 2015 #key competency #creative convergence #Korean history #world history

목차

머리말
1. 2015 국가 교육과정의 논리
3. 2015 역사과 교육과정의 학교급별 편성
4. 맺음말
참고문헌
Abstract

참고문헌 (10)

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